中班早期阅读《我们去探险》说课稿VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑中班早期阅读《我们去探险》说课稿中班早期阅读《我们去探险》说课稿 各位老师、亲爱的小朋友大家好。我今日说课的题目是中班早期阅读活动《我们去探险》。我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。 一. 设计思路 好的文学作品，往往蕴含着丰富的情感内涵，需要老师的挖掘和利用。《我们去探险》正是这样一本既有趣并且包含着丰富情感的图画书。图画书以小兔子杜里和莎里独自离开家探险的事情为线索展开。故事主要由一个个形式、难度不同的迷宫游戏构成。但如何引导幼儿体会里面包含着的更深层次的感情是读懂这本书的难点。在孩子们的眼里，未知的世界永远是有趣的、好玩的。探险的生活总让他们向往不已。他们不能想象假如自己真正的离开爸爸妈妈，那又会发生怎样的事情。《我们去探险》正是通过生动的画面、有趣的形式，让孩子们通过阅读，真正了解爸爸妈妈的爱对自己的重要性，从而引导孩子们体验、感恩爸爸妈妈，更加珍惜现在的幸福。 二. 说活动目标精品文档---下载后可任意编辑 活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。＜纲要＞语言领域中指出：进展 幼儿语言的关键是创设一个是他们想说，敢说，喜爱说的环境。在新《纲要》中，活动教育提出了 “幼儿园的教育活动，应以老师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在 轻松愉快的心理氛围中， 积极主动地去体验， 实践、 制造， 促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。 ” 因此，在整个活动中都以幼儿的自主参加活动为主，老师在活动中起一个引导者和支持者的作用， 和孩子共同活动感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。知识目标：1、认识并探究走出简单的迷宫。2、观察图片，猜想杜里和莎里的心理感受。能力目标：能大胆、准确、完整的表达自己的想法。情感目标：1、能感受爸爸妈妈温暖的爱，珍惜爸爸妈妈的爱。2、对探究感兴趣。在活动中把 1、观察图片，猜想杜里和莎里的心里感受 2、理解爸爸妈妈对自己的爱设为重难点。 三. 说活动准备 为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、活动性的协调统一， 寓教育于生活情精品文档---下载后可任意编辑景游戏之中，我做了以下两方面的准备： 1.物质上的准备 我给小朋友准备了多媒体课件《我们去探险》， 《杜里和莎里》音乐 2.知识的准备 已经进...