第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学不同的节奏教案反思 幼儿园中班科学教案： 不同的节奏 活动目标： 一、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。 二、激发幼儿探究身体奇妙的爱好。 三、主动参加试验探究。 四、通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。活动预备： 心脏图、录音：胎心音、 记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、活动过程： 一、奇异的声音 1、消逝胎心音，引导幼儿大胆猜想是什么声音？ 2、揭示："这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。' 3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑二、会唱歌、跳舞的心脏 1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。 2、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。 3、小学问介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得特别有节奏。三、心脏的不同节奏 1、引导幼儿分别拍球〔十下〕和跳格子〔在活动场上来回一次〕，并感受自己的心跳节奏，用自己的方式在记录表中分别表示出。 2、幼儿沟通记录结果。 3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行猛烈运动时，他就跳得快；当我们进行清静的活动时，他和平常一样平稳。活动延长： 引导幼儿感受还有什么样的经受、情形会使心跳加快？引导幼儿回家听听父母的心跳，对比感受和自己的心跳有什么区分。教学反思：第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。
