中班科学公开课弹性教案反思

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学公开课弹性教案反思 活动目标： 1.激发幼儿探究科学的爱好。2.培育幼儿对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。5.充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备：海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。活动过程：1.幼儿操作，初步感知弹性。(1)幼儿玩气球、海绵、松紧带，拉一拉，捏一捏，压一压，看看它们会有什么改变?(2)幼儿玩耍，老师巡察，观看幼儿操作中的发觉。(3)组织幼儿沟通自己的发觉。2.幼儿再次尝试，猎取弹性的阅历。(1)引导幼儿观看，这些物体不对它们用力时，一松开又会有什么改第 2 页精品文档---下载后可任意编辑变?(2)组织幼儿沟通自己的新发觉。3.引导幼儿归纳弹性物体的特点。(1)小伴侣，刚刚我们玩了这些东西，你们知道它们有一个什么共同的隐秘?(2)幼儿思索，自主发表各自的观点。老师总结：这些东西真好玩，对它们用力时，就会发生改变，就会变形，一松开，又会变成原来的样子，(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)我们把这种现象叫做弹性。4.幼儿用身体的各种动作表示弹性。5.联想实际，引导幼儿说说有弹性物体的用途。(1)刚刚我们发觉皮筋、海绵、气球它们都具有弹性，除了这些东西还有哪些东西是有弹性的呢?(2)这些有弹性的东西给我们的生活带来了什么好处呢?(3)老师依据幼儿的回答进行补充或丰富，如：沙发、席梦丝床垫里有弹簧和海绵，坐着躺着觉得很舒适;弹簧秤小小的，携带很便利。6.物体分类。幼儿玩桌上的一些材料，找一找哪些东西是有弹性的，哪些东西是第 3 页精品文档---下载后可任意编辑没有弹性的，然后帮它们分分家，分别放在桌子的左边和右边。7.嬉戏：奇异的口袋。幼儿到口袋里摸出一样东西，放在老师手里不让大家看到，然后用动作告知大家这个东西是有弹性的还是没有弹性的。8.小结活动：小伴侣，请你们回去再找一找，生活中还有哪些东西是有弹性的，找到了玩一玩，再来告知大家。延长活动：下了课，请小伴侣到你的好伴侣身上，到教室里找一找，能不能找到有弹性的东西。活动反思：本次活动中，我充分为幼儿制造了条件，引发他们仔细观看，仔细体验，供应的材料都是孩子们平常见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究...