第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学找方位教案反思 活动目标： 1、能借助物体来区分前后、两边等方位
2、在嬉戏中学习完好讲解并描述句子，学习方位词：上下、前后、里外
活动预备：各种毛绒小动物或头饰活动重点：感知前后、两边等方位
活动难点：能完好的讲解并描述句子
活动过程：1、初步分辨以自身为中心的方位："你的鼻子〔耳朵、屁股〕在哪里
'〔在前面、在后面、在旁边〕2、嬉戏找方向："你们做兔宝宝，我来做兔妈妈
我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来
好，我们如今来试试吧
'老师边拍屁股边说："快到我的后面来
'依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来
边拉耳朵边说：快到我的旁边来
第 2 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿依据老师的指令行动
老师转身，转变方向，只拉耳朵不说话
"为什么还是拉耳朵，你们要变方向
'师生共同小结：转变了方向，旁边也跟着变了
3、嬉戏捉迷藏："动物们在森林里玩捉迷藏嬉戏，让我们赶快把它们找出来
'请幼儿找出并说出小动物隐藏的精确位置
分组嬉戏：请一半幼儿抱着动物们隐藏，另一半幼儿查找并说出隐藏地
轮换进行嬉戏
教学反思1、在备课过程中预备查找了许多相关的资料去创设肢体操导入，这可以让孩子把留意力集中到活动上来
这点在上课的课程中效果还是很好的
2、经过这次的上课，幼儿对方位学问的感知得到了很大的提高，对后面的序数教学关怀很大
3、从备课到上完课，对走自己的启发还是很大的，熟悉到了幼儿教学的嬉戏性很重要，把嬉戏带到课堂中，在嬉戏中学习，这样的学习方式对幼儿园孩子来说是比较适合的
4、总体来说，这节课的目标基本到达了，但是在课堂时间的把握上第 3 页精品文档---下载后可任意编辑海不是很好，在导入的时间花的时间长了点，假如再上多一次这节课，我会从新设计好点精简点
