第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学活动认识鼻子教案反思 一、活动目标： 1、熟悉鼻子的形状特征、名称及用处2、把握正确擦鼻子的方法3、通过活动使幼儿产生爱护身体器官的意识4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量
5、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望
二、活动预备：1、学问预备熟悉若干种小动物，知道它们鼻子的样子知道酒、醋、香水、清水的气味2、教具：鼻子正面、侧面图各一张，香水、酒、醋、清水各一瓶，纸巾人手一张3、人手一张没画鼻子的小人头像三、活动流程： 1、请幼儿玩点鼻子的嬉戏，训练幼儿的思维、动作灵敏、协调 2、先后出示鼻子图片及字卡，熟悉鼻子并认读，熟悉鼻子长的部位，形状结构，由鼻梁、鼻尖、鼻孔组成
3、鼻子的用处：幼儿商量，通过商量得出结论：1、闻气味〔出示香水、酒、醋、清水，请幼儿发挥小鼻子的作用，问出不同第 2 页精品文档---下载后可任意编辑的瓶子里各盛了什么东西〕2、告知小伴侣，鼻子不但能闻出气味，更重要的是起呼吸的作用〔学习呼、吸两词，并感受，知道鼻子呼吸的重要
4、平安教育：商量怎样爱护鼻子〔不得外鼻孔，不用异物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗脸时要用湿毛巾轻轻将鼻子洗洁净，正确的擦鼻子的方法〕4、手工嬉戏《贴鼻子》活动反思： 我带的是中班幼儿，我认为这节活动很适合我班孩子
我是在小班活动的基础上进行了拓展，将触角往外延长了一下
虽然整个活动的时间长了点儿，但孩子们的主动性始终很高，爱好深厚，能大胆地表达自己的想法
本活动偏重于科学领域，但也渗透了艺术领域和健康领域，是一节综合活动
其实鼻子的话题许多，除了本节活动涉及的结构、功能外，还有鼻子的不同之处
还有动物的鼻子让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子，但聊起来很好玩
在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很担心全的
由于有些气味如：烟味、油漆味等，对我们的身
