第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学浮力教案反思 活动目标： 1．情感与看法目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难主动动脑解决问题。 2．学问与力量目标：通过猜想与动手试验知道不同物体在水中的浮沉现象。 3．技能目标：能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题 4．制造力目标：喜爱探究身边感爱好的事物，能够大胆提问、大胆质疑激发制造灵感。 4．培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 5．能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 活动预备 1．学问预备：熟识《文彦博取球》的故事。 2．物质预备：课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盘。 活动过程： 一、出示图片引起爱好，鼓舞幼儿大胆猜想 1．观看浮萍、图第 2 页精品文档---下载后可任意编辑片，了解自然界中一些物体可以浮在水面上。 这是什么?你在哪里见过浮萍? 这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。 2．出示各种物品图片，请幼儿猜想什么东西能浮起来，什么东西能沉下去? (1)你们想不想知道我们生活中有哪些物品可以浮在水面上，有哪些物品可以沉到水底? (2)出示我的猜想以及浮沉等符号标志，请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底，按标志选择相应的位置放好。 3．请每位幼儿选一种物品猜想它们能出现来，还是能沉下去并依据标志选择合适的位置。 二、幼儿操作试验，并将结果与猜想进行对比 1．提出试验要求： (1)记住试验结果，结束后进行对比。 (2)做浮沉试验前怎样做才能不湿袖子? (3)当几个小伴侣都想用一种材料该怎么办? (4)怎样才能让试验桌保持干净干净? (5)做完试验应当怎样做? 2．幼儿分组试验，老师指导。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 3．将自己的试验验结果与试验猜想进行对比调整。 三、通过文彦博取球的故事引出问题，幼儿动手尝试操作解决1．讲解并描述《文彦博取球》的故事，并引发幼儿用自己刚学到的本事关怀故事中的小伴侣解决困难。 2．老师指导幼儿商量如何分工合作的问题。 3．幼儿分组利用浮力原理进行取球试验。 4．引导幼儿体验胜利的喜悦。 5．揭晓故事结尾，向大家介绍文彦博是一位中国古代聪慧睿智好孩子的典范。 四、延长活动中国古代有个文彦博，今日我在咱们班里也...
