第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学海洋知识大比拼教案反思 设计根据: 参观水族馆归来,孩子们对海洋动物特别的感爱好,他们不停地沟通着自己的所见所闻.为了满意幼儿的爱好和需要我们组织了以"海洋动物'为主题的生成活动.《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》提出"教育活动的组织应依据需要合理支配'、"教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律',以此为根据我设计了这个"海洋学问大比拼'的教育活动.活动目标:1. 了解动物的不动种类,能说出几种动物的名称及主要特征.2. 了解海洋动物与人之间的关系,形成爱惜海洋动物的意识.3. 培育倾听的习惯,激发与同伴合作、竞争的意识.活动预备:1. 参观水族馆.2. 开展以"海洋动物'为主题的生成活动.3. 收集相关资料(图书、标本、vcd 等).4. 蓝猫、淘气图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及 vcd.5. 邀请一位老师当裁判.活动过程:第 2 页精品文档---下载后可任意编辑1. 激发爱好,引起竞赛〔1〕出示蓝猫、淘气图片老师:蓝猫和淘气如今也在讨论海洋动物,今日他们争吵了起来,都说自己知道的海洋动物多.如今我们来帮帮他们好吗？〔2〕将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队.2. 进行竞赛第一环节:你说我也说要求:〔1〕说出你知道的海洋动物名称.〔2〕两队幼儿轮番回答,每人有一次向别人求助的机会.〔3〕说的多的一组可以的五个标志,少的得四个标志.〔 老师仔细倾听幼儿的回答准时确定幼儿的表现〕小结:〔1〕按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简洁分类.〔2〕裁判评发小标志,激发幼儿下一步竞赛的欲望.其次环节:你争我抢要求:〔1〕依据电视画面回答.〔2〕实行抢答的方式,答对一个得一个标志.〔3〕每人有一次求助的机会问题:沙鱼是怎样捕食的？第 3 页精品文档---下载后可任意编辑安康鱼是怎样钓鱼的？鲸是鱼吗？〔引导游儿仔细听仔细看,依据画面及解说来回答〕小结:请裁判评说.第三环节:大家一起说商量:大海被污染了,海洋动物会有什么改变?我们能做什么？要求:幼儿自由商量,两队可以有相同的看法.〔老师鼓舞幼儿大胆发表自己的看法〕小结:请裁判依据幼儿的回答做出评比.3.总结:〔1〕 幼儿沟通感受〔3〕激发幼儿进一步探究的爱好.延长活动:〔1〕连续收集资料,比一比哪队多.〔2〕创建海洋博物馆.活动反思:在设计这一活动时我有一个顾虑,对于中班幼儿来说是太难了.活动中孩子们的主动反应大大出乎我的意料,在老师富有创意的活动中,孩子们将前一段时间探究出来的学问全都用自己的语言表达了出来.第 4 页精品...
