第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学蝌蚪是怎样长大的教案反思 幼儿园中班科学教案： 蝌蚪宝宝 活动目标： 1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 2、养成观看事物微小改变的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。 3、宠爱青蛙，初步具有爱护青蛙的意识。 4、通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。 5、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。活动预备： 1、知道青蛙的形状特征，了解它是人类的伴侣。 2、小蝌蚪变青蛙的 VCD 一张，《小鱼与水草》录音带一盒。 3、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。活动过程： 1、导入主题，介绍记录卡片第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 引入：〔小伴侣们，我们的生物角里有许多的小蝌蚪，大家是不是常常去看它们、照看它们啊？小蝌蚪长大会变成什么？〕 介绍记录卡片：〔小伴侣们有的通过观看生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小伴侣把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。〕 出示卡片：〔老师已经给小蝌蚪画好了"家'，我们数一下，小蝌蚪有几个家〕 手从左到右指着框框〔对，共有 5 个"家'〕〔有的小伴侣认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得 3 步或 4 步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。还有有的小伴侣可能不会画完好的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。在卡片的下面写上学号，不会写的可以举手请老师帮助。〕 提要求〔小伴侣在画的过程中不要看别人怎么画，也不要商量，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。起立，拿起小椅子，轻轻地坐到位置上。〕 2、幼儿在记录卡片上完成猜想过程〔这里基本不进行指导，只鼓舞幼儿把这个过程完成〕第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 3、讲评卡片，组织商量。 选两张错误的卡片，请完成该张作品的小伴侣讲一下。 选一张正确的卡片，请完成该张作品的小伴侣讲一下。〔后来此步骤没完成〕 在小伴侣讲自己的猜想时不进行"对与错'的评断。 组织商量〔有的小伴侣认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小伴侣认为青蛙一下子就长出了四条腿。有这么多不同的看法，如今请小伴侣想个方法来说明你自己的看法是对的。〕 老师引导小伴侣回忆...
