第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学认识四季教案反思 活动目标： 1、了解四季里常见的花。2、知道四季改变的挨次，初步感知四季是不断改变的。3、学会表达自己对四季改变的熟悉。教学时间：2 教时第一教时活动预备：幼儿用书《四季的花儿》、笔。活动重点：了解具有季节代表性的花朵。活动难点：用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。活动过程：1、各种各样的花。看图：你熟悉这些花吗？你见过吗？你喜爱什么花？为什么？引导幼儿从花的样子、颜色来表述。2、老师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并商量：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。其次教时活动预备：四季的拼图每人一份。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑活动过程：1、了解四季有意的变换挨次。老师有意不按挨次出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。引导幼儿依据四季的特征正确排列四季的变换挨次。2、分组进行拼图嬉戏。幼儿分组进行拼图嬉戏，老师巡回指导，不断提示幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。鼓舞各组幼儿按排列的挨次，互相沟通自己知道的四季改变特征。3、制作册老师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。将画好的四季特征按挨次装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。幼儿互相沟通、展现自己的四季册。活动反思：在这节课中，我能照看到幼儿的理解力量。都是用一些幼儿常常接触到的颜色和幼儿比较简单做的动作来上课。用幼儿简单想到的花朵来代表每个季节，做到层次分明，简单区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习爱好。
