第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学走迷宫教案反思 一、活动目标： 1、把握走迷宫的一般方法〔从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等〕，学会反向检查〔即从出口走向进口〕。2、喜爱走迷宫，体验探究胜利的喜悦。二、活动预备：1、幼儿会认读数字 1-10，知道数序。2、教具：走迷宫图片〔大鱼迷宫、数字迷宫〕3、学具：数字迷宫、点子迷宫、笔等。三、活动过程：〔一〕 感知了解。1、 揭示课题，引发爱好。师：欢迎大家来到我们的迷宫王国。今日，我们要在迷宫王国里玩闯关嬉戏，大家有没有信念获胜？2、 引导幼儿了解走迷宫的方法。〔1〕出示"大鱼迷宫'图。A、感知线条迷宫的结构，了解走迷宫的方法。师：这是什么迷宫？这个箭头表示什么？〔迷宫的进口。〕那个箭第 2 页精品文档---下载后可任意编辑头又表示迷宫的什么？〔出口。〕师：谁知道迷宫一般是怎么走的？〔幼儿自由回答〕师小结：迷宫图，拿到手，先找进口和出口中，沿着进口通道走，最终顺当到出口。B、个别幼儿尝试。师：谁会走"大鱼迷宫'？〔先请个别幼儿上来"行走'，然后师幼一起分析如何很快找到出口和进口，最终请一位幼儿用笔在迷宫上画出路线。〕C、验证路线是否正确。师：迷宫中进口与出口的路是相通的，我们可以用一种简洁的方法来检查走的路线对不对，即从出口走到进口。假如能走通就是对的，假如不能走通就要认真检查哪里走错了，这个方法叫反向检查。反向检查很重要，大家千万不要忘。师：那我们一起用刚刚学到的方法来检查一下，幼儿集体用手比划，进行反向检查。〔2〕出示"数字迷宫'图。A、了解走数字迷宫的要求。师：其次关是"数字迷宫'。要顺当闯关，第一步该怎么做？〔先找进口和出口〕进口在哪里？出口呢？这次必需根据从 1-10 的挨次走过迷宫，才能得到红旗。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑B、个别幼儿尝试。师：谁会走？〔请个别幼儿上来"行走'一遍〕C、分析遇到岔路口如何选择路线。师：到了岔路口，该选哪条路走呢？〔幼儿自由回答，老师引导幼儿分析〕师小结：岔路口，停一停，找找哪条是正路。死胡同，走不通，调头回到岔路口，换个方向连续走，顺顺当利到出口。D、请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。E、验证路线是否正确。师：这个数字迷宫是根据从 1 到 10 的挨次走的，我们进行反向检查应当按什么挨次呢？〔幼儿集体边数边用手比划，进行反向检查〕二、分组操作。1、老师介绍活动内容，讲解玩...
