第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班综合课儿歌——听教案反思 活动目标： 1、观赏儿歌，理解作品内容，感知儿歌的语言美、内容美以及情境美。2、尝试用轻重不同的语气富有感情地朗诵儿歌。活动预备：图片或图标一幅、轻音乐。活动重点：通过自己的声音和表情学习有感情的朗诵儿歌。活动难点：在理解儿歌内容的基础上，感知儿歌的语言美、内容美以及情境美。活动过程：一、出示图片，引起幼儿爱好。师：〔打招呼〕今日早上老师的好伴侣妞妞给我带来了一张秀丽的照片，你们想看看吗？〔想〕提问：1〕、小伴侣们认真看看图片中有什么？〔小女孩、树、花，草〕这个小女孩就是单老师的好伴侣妞妞。2〕、你们知道这是什么季节吗？〔夏天、春天〕3〕、你从哪里看出来的？〔花、小姑娘的裙子〕4〕、你们猜猜妞妞在干什么？〔睡觉、笑、做梦、享受〕二、学习儿歌《听》第 2 页精品文档---下载后可任意编辑1、老师朗诵儿歌，幼儿初步观赏、熟识儿歌内容。师：其实呀，妞妞是在听大自然的声音呢！妞妞还把听到的内容编成了一首儿歌，想听吗？那就请小伴侣们闭上眼睛，认真听老师读。提问：1〕、妞妞听见了哪些声音？〔小草跳舞、花朵开放、夏天向我们告辞〕2〕、妞妞是怎么听的？〔闭上眼睛听〕2、老师有感情地朗诵儿歌，幼儿再次观赏，幼儿体验听的心情。师：原来妞妞听到了那么多的声音，小草跳舞，花朵开放那下面啊请小伴侣们清静的认真地闭上眼睛再听老师读儿歌，请你们想象一下听到的秀丽的画面。3、幼儿商量，进一步理解诗歌内容。师：恩，在儿歌里我们听到了小草跳舞的声音、花朵开放的声音、夏天向我们告辞的声音。提问：1〕、那为什么小草会跳舞呢?是谁让它翩翩起舞的?你觉得美吗？小才是怎么跳舞的？请小伴侣来表演。2〕、有哪些花儿开放了?〔兰花、百合花〕这么多花开美丽吗？小花是怎么开放的？请小伴侣来表演。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑3〕、夏天向我们告辞的声音都是什么声音呢?4、幼儿与老师一起有感情的朗诵儿歌，体验儿歌的轻重改变。师：既然我们听到的声音那么秀丽，那老师请小伴侣和老师一起来感受一下这些秀丽画面好不好？跟着老师读，老师读一句你们读一句。提问：1〕、恩，小伴侣们朗诵的真好，你们与没有留意到刚刚念到什么地方时声音轻一点？为什么？〔闭上眼睛〕2〕、什么地方要重一点呢？老师带着幼儿反复诵读几遍。三、幼儿分组表演朗诵儿歌。〔可以看图或图标有感情地朗诵〕师：我们学习了这么美的儿歌，...
