第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班美术纸盘鱼教案反思 【活动目标】 1、了解鱼的基本特征。 2、能用纸盘做成鱼的形状，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。 3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。 4、培育幼儿初步的制造力量。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。【活动预备】 1、"纸盘鱼'范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。 2、海底世界背景图一副。 3、水族馆音乐。【活动过程】 一、出示范例，引起幼儿爱好。 1、师："今日老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？' 2、师："这条鱼它的身体是什么样子的呢？鱼的尾巴是是什么样子？'第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 3、请个别幼儿回答。二、观看范例，推想制作方法。 老师出示"纸盘鱼'，提问： 1、这条鱼是用什么材料做的？〔纸盘〕 2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小伴侣来说说。 3、老师依据幼儿的回答进行总结： 原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。三、示范讲解： 1、老师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办？用双面胶把它贴在纸盘的后面。 2、师："老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？' 3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观看鱼身上不同的装饰花纹。 〔1〕师："这条鱼宝宝还有几位秀丽的好伴侣，我们一起把它们请出来看一看吧。' 〔2〕师："这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝美丽还是这条鱼宝宝美丽呢？' 〔3〕老师总结：小伴侣都觉得穿上花衣的鱼宝宝美丽，老师第 3 页精品文档---下载后可任意编辑也觉得穿上美丽的衣服的鱼宝宝更美丽一些。 4、师："你觉得这些鱼美丽在哪里呢？'引导幼儿观赏鱼身上的花纹。四、幼儿制作，老师巡回指导。〔音乐〕 师："老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好伴侣一起去玩，小伴侣想不想来制作一条美丽的小鱼呢？可肯定要穿上美丽的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮助~'五、观赏、沟通。 1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。 2、师幼集中观赏、沟通。 师："我们也变出一个水族馆了。'"你最喜爱哪一条鱼，为什么？'"看看哪条鱼的花纹很特别？'六、总结。 今日我们一起用纸盘做...
