第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动好看的瓶子教案反思 一．设计意图《新纲要》指出，幼儿园艺术教育要引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。本次活动我运用中国宏大的传统艺术--瓷器，作为幼儿观赏和感受的对象。首先让幼儿对我国宏大的传统陶瓷艺术有肯定的了解。其次，让幼儿观赏各式各样的瓷器瓶子，感受这些瓶子的形态美、对称美、图案美和线条美，从而到达幼儿园艺术教育的目的。 二．活动目标 1、知道陶瓷艺术是中国宏大的传统艺术。 2、通过观赏和感受活动，了解瓷器瓶子的造型特点和图案美，提高审美情趣和审美力量。 3、主动参加动手制作活动，能用自己喜爱的方式装饰瓶子，体验自由创作的乐趣。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量 三．活动预备 1、观赏材料：一个陶瓷瓶子〔实物〕、陶瓷瓶子图片若干；2、制作材料：白纸若干、各种颜色的毛线若干、各种豆类装饰材料若干；剪刀、胶水等制作工具。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 四．活动过程 1、出示奇异袋，导入主题。 〔1〕老师出示装有陶瓷瓶子的黑色袋子激发幼儿爱好：今日老师给小伴侣们带来了一个奇异的珍宝，你们想知道是什么吗?(想)〔2〕老师邀请个别幼儿来摸一摸，让幼儿一边摸一边大声说出自己摸到了什么东西,并描述摸到的东西的样子。 〔3〕老师拿出瓶子，揭示谜底。师：刚刚我们小伴侣摸了之后觉得是瓶子，你们觉得呢？〔瓶子〕，我们一起来看一看是什么吧！ 〔4〕老师给幼儿介绍这是陶瓷瓶子，是我国宏大的传统艺术，并简洁讲解中国陶瓷艺术的相关学问。 2、观赏瓶子〔1〕老师和幼儿一起观赏瓶子。〔提示幼儿从样子、图案、线条、是否对称等方面进行观赏〕〔2〕师生共同沟通对瓶子的感受。师：观赏了这么美丽的瓶子，我信任小伴侣们确定有许多想说的，我来请小伴侣说一说自己的感受。 〔3〕观赏瓷器瓶子图片。老师出示各式各样的瓷器图片让幼儿观赏，并且共同沟通瓶子的造型美和图案美等特点。〔提问：这些瓶子的左边和右边、上面和下面一样吗？瓶子上都有哪些图案，线条是什么样的？〕〔4〕老师总结：我们小伴侣都说的很好，不仅说出了瓶子的形状美、图案美和线条美，还说出了为什么喜爱这个第 3 页精品文档---下载后可任意编辑瓶子，老师觉得小伴侣们都很棒。那你们想不想自己制作好看的...
