第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动武松打虎教案 设计意图： 为了让幼儿熟悉自己的家乡，这个主题从了解家乡的风光、家乡的物产和家乡的文化三个方面绽开教学，我们以山东快书的形式，让幼儿了解《水浒》名著中武松这一人物形象。但中班的孩子对山东快书见得不多，所以应给孩子供应合适的音像资料，通过观赏并尝试仿照其中的语言，让幼儿感受快板说唱艺术的特点。 活动开头，把孩子带入一个说快板、有节奏的气氛； 通过观赏山东快书并尝试仿照其中的语言，让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点；在学习快板的使用方法时鼓舞幼儿大胆尝试、相互仿照，在不断的探究中总结阅历。作为一节艺术活动，我把活动的终点落到艺术表演上，鼓舞幼儿把学过的儿歌用说快板的形式表现出来。 活动目标： 1、 了解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生爱好。 2、 感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板简洁的使用方法。 3、 幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量 4、 逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 活动预备： 1、快板用具若干，鼓一面。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 2 、山东快板《武松打虎》的录象资料，活动前熟识《武松打虎》的故事。 活动流程： 一、老师打快板，说节奏儿歌组织幼儿进入场地。 儿歌：小伴侣，走走走，挺起胸，抬起头；小伴侣，来来来，大大的眼睛看过来；轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。 二、熟悉快板，知道快板的作用。 1、老师手里拿的是什么？用什么做的？有几片竹板？什么样子？ 2、你在什么地方见过快板？用快板来做什么？〔打节奏、表演节目〕 三、观赏山东快书录象资料，感知山东快书的说唱特点。 《武松打虎》的故事听过吗？ 老师给小伴侣预备了一段不一样的《武松打虎》，我们来看看它而后老师讲的故事有什么不一样？ 1、观赏完录象后提问：里面的叔叔是怎么表演的？〔打快板，说山东话〕 2、学问渗透：这种打着快板、用山东话说唱表演的节目，叫山东快板，也叫山东快书。 3、仿照感受第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 我们也来学着说两句刚刚看到的山东快板。老师带着孩子学说闲言碎语不要讲，表一表英雄武二郎，并拍手把握节奏。 四、初步学习快板的使用方法。 1、幼儿自由尝试：老师给小伴侣预备了快板，试一试怎样让快板发出悦耳好听的声音？ 2、个别幼儿示范表演，老师准时指出孩子打板的缺乏。 3、老师讲解打快板的要领，集...
