第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动蝴蝶找花教案反思 活动目标： 1.感知 6/8 拍节奏的音乐，初步了解乐曲美丽、抒情的性质。2.理解歌曲内容，熟识曲调，并学会演唱。3.尝试依据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的欢乐。活动预备：1.《蝴蝶找花》ppt 课件。2.电脑上配套《蝴蝶找花》音乐。3.幼儿坐成半圆形。活动过程：一、谈话导入，揭示歌曲名称。1.如今是什么季节？〔春天〕2.提问：春天来了，谁飞来了？〔蝴蝶〕3.蝴蝶最喜爱找谁做伴侣？〔花〕今日老师要教小伴侣一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。二、学唱歌曲《蝴蝶找花》。1.电脑上放《蝴蝶找花》音乐，请小伴侣观赏歌曲一遍，让幼儿初步熟识曲调。幼儿听完歌曲后提问：听了这首歌你有什么感觉？〔很美丽、很抒第 2 页精品文档---下载后可任意编辑情〕你觉得是几拍子的歌曲？〔三拍子〕其实这首歌曲是六拍子的歌曲，每个小节有六拍。2.老师边演示《蝴蝶找花》ppt 课件，边示范演唱歌曲一遍，以关怀幼儿理解歌词内容。你从歌曲里听到了什么？幼儿说到哪句，就点击出示那张 ppt 图片。最终集体边看 ppt 图片边完好朗读歌词。3.幼儿分句学唱歌曲，重点练习第三句相同音乐的连续唱法〔如555,666〕和第三句最终一拍的附点音符等。4.幼儿随钢琴音乐跟着老师完好演唱歌曲。5.幼儿随钢琴音乐集体完好有表情演唱歌曲。我们以前学过三拍子的歌曲，三拍子的节奏特点是强弱弱，老师出示六拍子节奏图片，关怀幼儿理解六拍子节奏特点是强弱弱次强弱弱。幼儿与老师尝试依据节奏特点有表情演唱歌曲。6.幼儿随电脑上配套《蝴蝶找花》音乐边打节奏边演唱歌曲。三、引导幼儿依据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的欢乐。1.启发幼儿逐句自由创编，谁创编的动作好，其他幼儿跟着一起学习。2.幼儿将动作与歌曲匹配完好表演唱。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑四、活动结束。今日小伴侣都很聪慧，学会了演唱歌曲《蝴蝶找花》，学会了演唱歌曲，以后我们再学习《蝴蝶找花》的音乐嬉戏。课后反思：在本次活动中，我做好了充分的预备工作，在物质方面的预备有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，让孩子充分感受音乐形象，使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里，幼儿在听第一遍音乐的时候，我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么，都飞到了什么地方？幼儿在我的奇异口吻的带动下仔细地去听，去想象，因此...
