精品文档---下载后可任意编辑中班语言优质课《微笑》说课稿尊敬的各位领导老师：大家好，今日我说课的题目是：中班故事《微笑》。 新《纲要》明确指出，老师要制造性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为老师提供了根据幼儿情况自由生成的空间，幼儿老师要不断尝试将新的题材，新的内容引入课堂，以新角度、新形势、新方法让幼儿成为学习的主人，老师要善于站在幼儿的角度上设计教学，驽驾教学，水到渠成的实现教学方面的突破省编幼儿园中班教材中第五主题《我的朋友》的总目标为:初步了解并体验人与人,人与整个环境和解相处的欢乐感觉,学习并尝试与他人交往的方式,促进社会交往能力的进展,所设活动有:好朋友画像、换名片、哭哭脸和笑笑脸等,多为实践,操作活动,而作为幼儿最喜爱的教学形式,最有效的教育手段-故事教学的内容却很少,所以在进行本主题活动内容的基础上我生成本次故事教育活动。 第一部分：说教材分析 一说教材内容精品文档---下载后可任意编辑 童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采纳了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来欢乐，从而自己也欢乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的欢乐。 二说教学目标 根据我班幼儿语言进展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为： 情感目标：使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并同意给别人带去欢乐。 能力目标：培育幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，进展幼儿的感受力和口语表达能力。 精品文档---下载后可任意编辑 知识目标：初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。 确定本次活动的依据有以下几点：1 根据中班幼儿的认知水平和心理进展特点。4 至 5 岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到进展，所以需要老师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解故事内容，还要注重培育幼儿认真倾听的习惯2 现在绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏一定的爱心，不懂得去关怀别人，...
