第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班语言小红帽教案反思 活动目标： 1．在熟识乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。 2．熟悉木鱼，同时探究快速演奏铃鼓的方法。 3．自己演奏的同时，留意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持全都。 4．让幼儿知道乐曲的名称《小红帽》，熟识乐曲的旋律及乐词内容。 5．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动预备： 1．幼儿熟识乐曲《小红帽》，能较为熟识地随乐曲有节奏地说语音总谱。 2．动作图谱一张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张； 3. 幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。教学重难点： 在熟识乐曲的基础上，学习看老师指挥演奏打击乐器。 借助语言总谱，为乐曲匹协作适的乐器。活动过程：第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 一、小红帽图片导入 师：小伴侣都听过小红帽的故事，小红帽在去外婆家上了大灰狼的当，好不简单才被猎人救回来。今日小红帽又要去外婆家了，这次在森林里又会发生什么事情呢？二、依据故事，出示节奏谱，学习节奏型。 1．完好的听音乐想象故事情节。 播放歌曲《小红帽》幼儿完好的观赏音乐后，想象故事是什么样的。 2．老师分段播放音乐，讲解并描述故事，并出示节奏谱。 播放第一节音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？老师说出欢乐的走走、跑跑。引出节奏型 X 一 X 一 X X X 一。幼儿学习打出节奏。 播放其次段音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？老师说出遇到大灰狼了，很紧急。引出节奏型 X X X X X X X X X X X X X X X X ，幼儿学习。 播放第三段音乐后，老师讲解并描述故事的结尾，大灰狼掉进陷阱里了，小红帽得救了。引出节奏型 X 一 X 一 X 一 X 一 X X X X X X X X ,幼儿学习。 3．听音乐、看节奏谱，完好拍打节奏。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 师：请小伴侣们听音乐，看节奏把小红帽在森林里发生的事情用小手拍出来吧！ 除了拍手，我们还可以身体的其他什么地方呢？如今我听音乐，看节奏，用自己喜爱的动作来表现音乐吧！三、初步学习看图谱和指挥，打击乐曲。 1．引导幼儿商量如何为乐曲配制乐器。 幼儿分别商量三小节用什么乐器，可以说几种配器方案。 2．老师选择一种配器方案，幼儿自由选择乐器，分组做好，看指挥分乐器打击来练习。 3．老师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比较...
