精品文档---下载后可任意编辑中班语言教案与教学反思：逃家小兔一、设计意图： 《纲要》中语言领域的目标之一就是：喜爱听故事，看图书。《纲要实施细则》中也指出：引导幼儿专心阅读能想象、理解画面内容，并能用语言讲述画面内容和故事情节，会用多种活动表达对作品的体验和理解。语言领域对老师的要求中写到：幼儿的儿童文学作品是幼儿语言学习的范例，老师应该每天给幼儿安排一定时间进行儿童文学欣赏。可见在幼儿园对幼儿进行文学作品欣赏是很重要的，也是必要的。 在发现了文学大师的作品《逃家小兔》后，更觉得要把这个富有情趣的作品介绍给孩子们，《逃家小兔》讲述了一个小兔子和兔妈妈玩语言捉迷藏的故事，现在的家庭独生子女多，孩子们大多以自我为中心，很少去体谅父母的辛苦，希望通过这样一个活动，让孩子们了解妈妈的伟大和辛苦，让孩子从画中读出母爱的伟大。 二、教材分析： 新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏精品文档---下载后可任意编辑和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。复合句对幼儿来说较为抽象，难于理解。当我看到故事《逃家小兔》时，特别兴奋，故事中的鱼儿——渔夫，鸟儿——大树，帆船——风都是幼儿熟悉并喜爱的东西，我因时因地灵活地运用了这天然的教育素材，更好地帮助幼儿理解复合句式。 内容的教育价值：《逃家小兔》讲述了一个关于母爱的故事。一幕幕对话和画面，尽现孩子的顽皮和妈妈的宽厚温柔。书中把一个妈妈对孩子的爱在有趣的问答接龙中表现得淋漓尽致，对话简单而又富于韵味、诗意盎然，每次读到时，无论是话语还是图画都给人以无尽的温暖感。 三、幼儿分析： 中班幼儿以具体形象思维为主，绘本阅读有助于脑力的开发、语言的进展，并可启发个人想象力和制造力的进展。 另外，幼儿的表达能力有了较大的提高，同时，同伴间沟通的兴趣增强。但词汇量的缺乏限制了幼儿表达的完整性、丰富性和准确性。老师要引导幼儿学习多种词汇，精品文档---下载后可任意编辑帮助幼儿清楚地分辨词义，并能正确地使用一些复合句子来表达意思。 四、活动目标： 1.理解故事内容，尝试运用转折词“假如……就……”将图片内容表述出来。 2.感受母爱的伟大。 重点：运用转折词“假如……就……”表述图片内容。 难点：根据绘本中的故事感受母爱的伟大。 之所以把这个作为难点，是因为对于套用复句相比，绘本对于培育幼儿情感方面来说，还是一个需要加强的过程。他们虽然能看懂故事...
