第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班语言比尾巴教案反思 活动目标： 1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。 2、对问答式的儿歌感爱好，并能尝试仿编儿歌。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。 4、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 教学预备： 课件、小动物头饰活动过程： 一、嬉戏激趣 1、小伴侣们，今日有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做呢？ 2、中〔x〕班的小伴侣真能干，x 老师想和你们交伴侣，你们情愿和 x 老师交伴侣吗？情愿就伸出你的小手，我们大手小手握一握，立即就是好伴侣。 3、我们已经是好伴侣了，我们一起玩一玩，放松好了就有精神上课了。 嬉戏"摸尾巴'：摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴师：刚刚我们玩了一个好玩的嬉戏《摸尾巴》，小伴侣们玩得很欢乐，有第 2 页精品文档---下载后可任意编辑些小伴侣还哈哈大笑，能告知我，你为什么要笑得这么欢乐吗？ 师：我们没有尾巴，可是我们身边许多小动物都有尾巴，它们正进行比尾巴大赛呢，这节课，我们连续来学习比尾巴。 二、《比尾巴》课件演示师：这么多小动物都来参加比尾巴大赛，它们都是谁啊？这些小动物的尾巴都有什么特点、有什么作用呢小猴的尾巴：小猴子的尾巴长得什么样子？〔长长的，能倒挂在树枝上〕小兔的尾巴：小兔子的尾巴长得什么样子？〔短，遇上大灰狼，能很快地逃走。〕松鼠的尾巴：松鼠的尾巴像什么？〔象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎样走路。〕小鸭的尾巴：小鸭子的尾巴是什么样子的？(扁，来回摇摆，游泳时可以把握方向。)公鸡的尾巴：公鸡的尾巴是什么样子的？〔弯。让幼儿学一学公鸡怎样走路。〕孔雀的尾巴：孔雀的尾巴像什么？〔象把扇，孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。〕师：可是，有一天这些小动物把自己的尾巴弄丢了，它们可难过了，你们能帮它们找到尾巴吗？ 〔课件：找一找〕师：小伴侣们真聪慧啊，这么快就帮小动物们找到了尾巴。 师：为了让小动物们记住自己尾巴的特点，老师依据它们尾巴的特点编了一首儿歌，你们想不想听一听？ 播放课件中的儿歌《比尾巴》第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 〔在听的过程中要求幼儿发挥想象力，可以依据内容联系实际自由的表演，呈现小动物尾巴的不同特点。〕师：儿歌听完了，你们想不想学一学？下面就和老师一起来说一说吧。〔齐说〕师：下面老师问，...
