精品文档---下载后可任意编辑中班语言活动公开课教案：散文欣赏——笋娃2、喜爱用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。 3、丰富词 “诱人”。 活动准备： 1、 课件。2、 竹子头饰 2-3 个，小笋娃头饰 1 个，小笋娃挂饰若干个。2、认识笋和竹子。 活动过程：(一)、老师朗诵散文，幼儿欣赏。1、老师结合身体动作朗诵散文。2、提问：1)这首好听的散文叫什么名字？2)你喜爱哪些好听的话呢？ (二)看课件，熟悉散文中的对话，丰富词“诱人”。 1、看课件，进一步熟悉散文中的内容。老师导语：散文中还有哪些好听的话呢？我们一起来看一看、听一听。 2、提问：帮助幼儿了解散文内容。 1)春雨带着带着春天的问候来到了大地上，唤醒了谁？精品文档---下载后可任意编辑他们怎么样？(他们用劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土) 2)谁第一个钻出了地面，是怎样钻出来的呢？(那个长得细细长长的小个子钻得最快)请幼儿学一学小笋娃钻出地面的样子。 3)小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢？(大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花)a、 丰富词“诱人”，诱人就是很吸引人。b、请幼儿用“诱人”说一句话。 4)好多的小笋娃钻出地面后他们说了什么呢？(“妈妈，妈妈，你在哪里？”)竹子妈妈又是怎样说的? (“好孩子，妈妈在这儿呢。”)幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。 5)小笋娃们看到竹子妈妈后，心里是怎么想的？(难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？)幼儿一起复述一遍。 6)妈妈是怎么对小笋娃说的？(“好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和妈妈长得一样了。”)精品文档---下载后可任意编辑 7)听了竹子妈妈的话，小笋娃是怎么说的？(“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和妈妈一样高，好看见更远的地方。”)小笋娃为什么想快快长大？(好看见更远的地方。”)幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。 8)你们想长大吗？为什么？ 9)笋娃们在慢慢地长大，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候，他们兴奋地怎么样啊？(兴奋地叫了起来：“哦，我们长大啰，长得和妈妈一样高啰。”)我们学一学他们兴奋的样子吧。 3、幼儿表演散文。请 2-3 个幼儿戴着头饰当竹子妈妈，一个幼儿戴着头饰当钻得最快的小笋娃，其他的幼儿当好多好多的小笋娃。 散文：笋娃 “滴答、滴答”，小雨带着春天的问...
