中班语言虎和兔教案反思VIP专享

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班语言虎和兔教案反思 活动目标: 1.观赏绕口令，初步感受绕口令的特点。2.能区分并学习正确发音 tu、gu、du、hu 等字音。3.尝试口齿清楚地念绕口令，体验绕口令的节奏和韵律。活动预备:ppt、图谱、鼓活动过程:一、引题1.〔出示图片 1〕你看到了什么？〔老虎、兔子〕老虎〔兔子〕在什么地方？〔石头上〕看着像石头，其实是小山坡。山坡上〔有老虎〕山坡下〔与兔子〕2.山坡用一个字来表示，老虎也用一个字来表示，引出坡上有只虎。出示图谱完好念一遍。3.山坡下有只兔子应当怎么说？引出坡下有只兔，出示图谱完好念一遍。4.在老虎和兔子之间会发生什么事呢？〔幼儿猜想〕我们一起来看一看。二、虎和兔第 2 页精品文档---下载后可任意编辑1.出示图片 2，幼儿观看① 老虎想干什么？〔想吃/想捉小兔兔〕为什么想吃/捉小兔？〔饿〕② 原来，老虎饿肚肚了，它想吃谁呢？〔小兔〕出示图谱念一遍③ 完好念一遍，如今我们把这 4 句连起来念一遍2.老虎是怎么捉兔子的呢？我们一起来看看。① 出示图谱，我们用 3 个字来说，谁能来说一说。谁追谁？引出虎追兔② 那兔子呢？〔跑掉、逃跑〕我们也用 3 个字来说一说〔兔回家〕我们把家用窝来表示，它是怎么回到窝里的？〔老师做钻的东西〕引出兔钻窝3.出示图片 3，提问:老虎屁股怎么了？〔痛、红〕① 兔子窝边有什么？〔仙人掌〕仙人掌上有什么？〔刺〕②原来，刺儿扎痛虎屁股。出示图谱，幼儿跟念。4 出示图片 4，提问:老虎如今的心情怎么样？〔不欢乐、很生气〕气坏了谁？〔老虎〕① 那小兔呢？〔欢乐、兴奋〕对，乐坏了兔。② 出示图谱，引出气坏了虎，乐坏了兔。5.出示图片 5，老虎最终有没有吃到小兔兔？它饿的肚子怎么样？第 3 页精品文档---下载后可任意编辑〔咕咕咕〕引出饿虎肚里咕咕咕① 出示图谱，饿虎肚里咕咕咕，笑坏了谁？〔小兔兔〕哪里的小兔兔？〔窝里的小兔兔〕引出笑坏窝里小兔兔。② 真棒，如今我们把后面的事情连起来说一遍 6.完好念 2~3 遍绕口令三、练习绕口令1.这首儿歌好不好听？念起来是不是特别有节奏感？儿歌的结尾的字都很像，很押韵。它有个好听的名字叫做绕口令，绕口令的特点就是很有节奏感。2.加上鼓点练习两遍，老师使用小鼓给幼儿打节奏，带着幼儿跟着节拍，有节奏的念绕口令。3.分组练习〔男生女生、小组〕4.跟着鼓点加快速度念你们能不能挑战下，加快速度来一遍呢？5.老师快速念一遍,你们觉得老师念...