精品文档---下载后可任意编辑中班问答歌教案和教学反思：瓜果蔬菜歌【设计理念】 这段时间我们正在开展“好吃的食物”主题活动，通过一段时间的活动，孩子们在收集、参观、沟通讨论中资源互享，认识的好吃的蔬菜、水果越来越多，同时在沟通中我们注重运用孩子的各种感官来帮助幼儿获得更多有关蔬菜、水果的经验。如：胡萝卜，孩子们知道了它的形状长长的像一只火箭，知道了它的颜色是橘黄色，知道了它的生活环境是长在泥土里的，知道了它最大的作用吃了能让我们的眼睛亮亮的，随着经验的丰富，孩子们现在很乐意与老师沟通他们喜爱的瓜果蔬菜，也很喜爱到自然角去观察那里种植的蔬菜。 我们班开展的是民间文学的艺术活动，这段时间我让孩子们学习了解了问答歌，孩子们对这种一问一答的问答歌很感兴趣。一次孩子们在观察自然角里的萝卜时，聪慧的芊芊突然尝试着在编萝卜的问答歌，但是由于孩子对如何创编缺乏认识，因此没能编出来。芊芊今日的表现给了我启示，孩子现在对蔬菜水果的特征有了认识，孩子又喜爱问答歌，我何不组织孩子来一次创编蔬菜水果的问答精品文档---下载后可任意编辑歌活动，帮助幼儿提炼积累创编问答歌的经验和能力，因此我设计组织了本次活动“蔬菜瓜果歌”。 本次活动主要分为三个环节：第一环节：幼儿介绍，经验巩固；第二环节：师生讨论，尝试创编；第三环节：相互问的，体验欢乐。 【活动目标】 1、幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。 2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。 【活动准备】 1、事先对问答歌的理解。 2、各种比较有明显特征的瓜果蔬菜若干。 【活动过程】精品文档---下载后可任意编辑 一、说说瓜果，经验回忆。 1、师：这几天我们一直在说好吃的瓜果蔬菜。今日我们小朋友还带来了自己喜爱吃的瓜果蔬菜，我们一起来介绍一下吧！ 2、幼儿介绍自己的瓜果蔬菜。 3、提出问题，揭示主题。 师：客人老师听说我们中五班宝宝会编问答歌，那么你们能不能把自己带来的瓜果蔬菜也编成问答歌呢？ 二、师生讨论，尝试创编。 1、师：什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌） 2、在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字） 3、为蔬菜瓜果编问答歌可以怎么编呢？精品文档---下载后可任意编辑 4、老师小结。 5、幼儿尝试创编问答歌，老师指导。 三、沟通问答，体验欢乐。 1、请个别幼儿沟通（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一...
