第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐乌龟怪脾气教案反思 【活动目标】 1、理解诗歌中乌龟不情愿说话，给它造成的窘境。 2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗诵诗歌。 3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。【活动重难点】理解诗歌中乌龟由于不情愿说话而带来的麻烦，激发想说，敢说、情愿说的愿望。【活动预备】 1、挂图三幅。 2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。【活动过程】 一、引题，乌龟不理我。 1、猜谜语。 师：今日我们班来了一位小客人，是谁呢，别焦急，猜出谜语你就知道啦。听好了："小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚'。〔乌龟〕 2、请出小客人"乌龟'，引出诗歌《乌龟怪脾气》。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 师：哟，真棒。一猜就中，让我们用强烈的掌声欢迎乌龟的到来吧。 师：我们可以向小乌龟打招呼，怎么说：小乌龟好。〔幼儿自由回答〕 可能没听见，再请一个小伴侣来大声的跟它打招呼，〔幼：小乌龟好。〕 惊奇了，我们跟他打招呼，问问题，小乌龟怎么都不理人啊。这脾气可真怪。〔乌龟怪脾气，见谁都不理〕 乌 龟 不 爱 说 话 的 怪 脾 气 会 给 他 带 来 了 什 么 样 的 〔 快 思 .banzhuren.cn〕麻烦呢？我们一起来看看。 二、乌龟怪脾气。 1、老师出示图片关怀幼儿理解儿歌的内容。 师：图片〔1〕上太阳怎么样？乌龟要去干嘛啊？我们用一个好听的词来形容太阳叫红艳艳。师：太阳红艳艳，乌龟忙爬山。 师：乌龟遇到了谁，蜗牛是怎么说的？〔蜗牛说： "山路陡！'〕诶，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不简单爬上去。那乌龟会听吗？为什么它不听，它又是怎么做的？始终往前爬 〔蜗牛说："山路陡！'乌龟不理蜗牛，〕 师：〔图 2〕看、这回他又遇到了谁，猜猜看它又会怎么说？第 3 页精品文档---下载后可任意编辑〔青蛙说："山路滑！'〕诶，滑是什么意思？对，滑是路滑，简单摔倒的意思，这回乌龟听了吗？〔没，青蛙说："山路滑！'乌龟不理蜗牛〕 〔图 3〕乌龟爬到半山腰，呀，发生什么事情了？〔山路似乎大滑梯，一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花〕。小伴侣的眼睛真亮，看乌龟的头上都冒金花了。 乌龟摔到山谷底，有没有伴侣来救他？为什么？〔没有人来救他，由于乌龟还是不说话〕。 对，乌龟还是不说话，乌龟不说话，有谁来救他？ 2、学念儿歌。 〔1〕师：这是一只怪脾气的乌龟，...
