第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐优质课三只猴子教案反思 活动目标： 1、 仔细倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。 2、 在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。 3、 有初步的平安意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。 4、 在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。 5、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 音乐、歌曲内容相关图片活动过程： 一、伴随歌曲旋律进场听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！老师带着幼儿随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。 小伴侣们，赶快找一个空位置坐下来吧。你觉得我们刚刚开着小火车进场的音乐是欢快的还是哀痛的啊？二、观赏歌曲，熟识歌词原来这个旋律唱的就是它！(老师出示小猴子的图片)1、 师：你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？老师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 歌曲里面，消逝了几只小猴子啊？〔三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！〕师：请问，你听到歌曲里听到了什么？幼儿每回答出一部分，老师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。 再次倾听，把没消逝的图片补充完好。 2.看图念歌词师：如今，我们把图片上的歌词连起来念一遍吧。 老师带着幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。 请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。 1、师：如今我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。老师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。 师：好玩吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！老师带着小伴侣们一起用手来表现歌曲内容。 2、小伴侣们想想，我们还可以用身体的那个部位来表演三只小猴？〔用头和两只手、两只脚和一只手。。。。。。。〕3、如今我们请小伴侣来当妈妈，你们能把妈妈要说的话唱出来吗？ 老师唱前半部分，幼儿填上最终妈妈说的那句话。 4、师幼互换角色。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 四、完好演唱歌曲 1、三只猴子跌下了床，如今〔唱〕你们看床上静静静，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，他们去哪儿了呢？〔幼儿猜想〕2.出示医院图片。〔原来都去了医院〕依据幼儿回答，贴出相应的歌词图片，老师带着幼儿一起跟着音乐齐唱一遍歌曲。 五、尝试分...
