第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐我是中班的小朋友教案反思 活动目标： 1.学唱歌曲，熟识曲调，初步把握附点音符和切分音的唱法。 2.体验做中班小伴侣的荣耀感。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。活动预备： 1.与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。 2.铃鼓一个。教学环节： 一、节奏嬉戏。 〔1〕我们一起来玩个嬉戏，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。 〔2〕请拍的好的小伴侣上来用铃鼓拍拍刚刚的节奏 〔3〕〔出示节奏图谱〕请你跟着节奏图谱拍一拍。 二、学唱歌曲。 〔1〕在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。 〔2〕出示歌词图标熟识歌词。〔学念歌词两到三遍〕第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 〔3〕我们一起来听着音乐拍拍节奏〔重点练习 924 小节的节奏〕 〔4〕我们一起来唱唱这首歌吧〔学唱两到三遍〕〔留意唱准附点音符和切分音〕 三、增加练习形式，提高唱歌爱好。 〔1〕商量：除了全体一起唱，还可以怎样唱？ 〔2〕我们一起来轮番唱。 〔3〕我们唱这首歌时，应当是怎样的心情？会有怎样的表情呢？ 四、延长 利用餐前、漫步 等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的心情，体验做中班小伴侣的荣耀感。教学反思：这是一首带有拟人化的歌曲，幼儿学起来觉得很好玩，孩子们不但学会了歌曲，还进行了歌词创编，想象了好多物体编到了歌曲里，就由于是自己编的歌词，唱起来特别有劲。总的来说这次活动孩子们参加的主动性较高个个都很兴奋。
