第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐我是山大王教案反思 活动目标： 1、了解文本特点，喜爱重复押韵的文本
2、能依据规律挨次进行合理的推想
3、喜爱阅读读本，能够有节奏的朗读读本
4、能分析故事情节，培育想象力
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点
活动预备： 大书、零度光盘、动物小图标
活动过程： 一、导入部分
1、谈话活动：老师讲幼儿分成几个小组，每组都有好多种小动物的小标图，请幼儿根据自己的理解排列一下挨次
2、师：今日老师给你们们带来了许多的小动物的图片，你可以从中选出几种，但是它们必需是一种怕另一种的
你们看看老师是怎么做得，看看哪组小伴侣也能想出来
3、每组都完成了自己的图标后，请一名幼儿上来说一说他们的排列挨次和缘由
老师出示大书：今日我们阅读的故事里也有许多的小动物，讲得也是一种小动物怕另一种小动物的故事，让我们第 2 页精品文档---下载后可任意编辑一起来看看吧
二、开头部分
1、出示大书，师：〔封面〕画面上有什么
跳蚤有什么本事
《我是山大王》中的山大王是什么意思
能够在山里面称大王的有可能有哪些动物
2、第一页，画面上有谁
它的动作是什么样子的
它的表情是什么样子的
引导幼儿对于图画的阅读之后，直接出示文字，请幼儿进行朗读
3、其次页，画面上谁
他们的动作是什么样子的
他么的表情是什么样子的
为什么跳蚤心发慌
甲虫说了什么
他为什么要这么做
引导幼儿使用丰富的词汇描述小动物的动作和表情
4、第三页，甲虫的动作是什么样子的
他为什么这样兴高采烈
甲虫可怕的又是什么
下面可能是谁消逝了
老师在黑板上用动物图标示范规律关系
5、第四页-第十一页，他们的表情是什么样子的
他们动作是什么样子的
下面又会有谁消逝
示范两页左右的文字阅读，之后请幼儿尝试自主阅读文字，尝试使用句式描述故事
6、第十二页，公
