第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐我是汽车小司机教案反思 活动目标： 1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。2、尝试让幼儿在嬉戏的过程中，能够互相合作的力量。3、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动预备：1、《开车歌》音乐。2、呼啦圈。3、单车、汽车、火车的牌子。4、交通信号灯、红灯、绿灯。活动过程：1、问幼儿："有谁是坐汽车来幼儿园的?'文.章出自屈 a 老师教.案网"通常是谁在开车呢?'driver(司机)"怎么开?'"什么时候车子会停下来呢?'请幼儿自由表达自己的想法。2、和幼儿商量：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。(提示：红灯停、绿灯行)3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿认真听，然后商量：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿 2 人一组，1 人当司机，3人当乘客;当看到汽车图片时，请幼儿 4 人一组，1 人当司机，3 人当乘客;当看到火车牌子时，请幼儿 6 人一组，1 人当司机，5 人当乘客。到老师所画的公路上行走。6、老师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行嬉戏。7、让幼儿在玩的同时能够互相交换角色，轮番扮演司机与乘客。活动反思：依据小班幼儿年龄特点及运动力量设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿嬉戏的爱好，挑战幼儿原有的运动力量。
