三年级科学上册全册分析一、教材分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元构成。重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目的，同步兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力争使学生的科学素养得到全面、综合的提高。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究处理问题的方略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目的1、从小朋友的视野选择教学内容，发生在小朋友身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的爱好，发挥他们的积极性，便于他们从原故意识和经验出发，仔细观测，发现问题，展开研究。2、重视对能力和措施的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，处理问题的能力。四、教学内容本册教材共 8 个单元。其中第一单元十万个为何共四课含 1、探索自然 2 我发现的环境问题 3、问题银行 4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共 2 课含 1、游乐场 2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅漂亮的图画共 2 课含 1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共 3 课含 1．寻访蚂蚁 2．动物怎样过冬 3．上夜班的动物；第五单元 蚯蚓小导游共四课含 1、探访蚯蚓的家 2．蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居 4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共 2课含 1．自转旋翼 2．降落伞；第七单元科学变化我们的生活共 3 课含 1．科学，生活的朋友 2、科学变化我们的生活 3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共 3 课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行 2、我们身边的小科学家 3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观测和试验中除了让学生经历一系列有序的环节和科学措施，还需要让学生对搜集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充足的讨论，再得出结论。六、详细措施1、把科学课程的总目的贯彻到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的重要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、协助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并...
