高考语文现代文阅读概说(学生)㈠ 现代文阅读阅读一般论述类和说明类文章。1．理解 B⑴ 理解文中重要概念的含义⑵ 理解文中重要句子的含意2．分析综合 C⑴ 筛选并整合文中的信息⑵ 分析文章结构，把握文章思路⑶ 归纳内容要点，概括中心意思⑷ 分析概括作者在文中的观点态度选考内容及相应的能力层级如下：㈠ 文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。1. 分析综合 C⑴ 分析作品结构，概括作品主题⑵ 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价 D⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力⑵ 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力⑶ 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3. 探究 F⑴ 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴⑵ 探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读㈡ 实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1.分析综合 C⑴ 筛选并整合文中的信息⑵ 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思⑶ 分析文本的文体基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价 D⑴ 评价文本的主要观点和基本倾向⑵ 评价文本产生的社会价值和影响⑶ 对文本的某种特色作深度的思考和判断3．探究 F⑴ 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴⑵ 探讨文本反映的人生价值和时代精神⑶ 探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解一、对关键性词语的正确理解、判断及阐释 1.[1.[理解词语的含义理解词语的含义]]练习 1：去年冬末，我给一位远方的朋友写信，你说我要尽量地吞咽今年北平的春天。今年北平的春天来得特别地晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄跟之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。题目：“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4 分）答案： 练习 2：我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。...
