精品文档---下载后可任意编辑中考教练语文写作培优手册：敢于创新 【层级解读】 创新是一种运用多种思维方式，激发学生发挥想象，抒发感情，说明观点态度的作文形式
它启发学生进行写作，调动学生的写作激情
语文新课程标准
明确规定：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达
〞作文创新就是指作文“非一般化〞，超越“旧我〞，真正做到“人无我有〞“人有我新〞“人新我奇〞
创新可以表现在文章的诸多方面，如选材立意、结构、语言等方面的有新意；感情真挚，有自己的深切、独特感悟；构思或选材新颖，见解独特，有个性；语言生动，有文采；作文形式奇特，有创意，能从整体或某一方面给人以新奇的感觉
这样的文章就是有创新的文章，也是好的文章
【失误提醒】 许多考生为了在中考中充分展示自己的才华，绞尽脑汁在写作中求新求异，表现出可贵的独立思考精神
但需要注意的是，创新也有创新的标准，超越了这一标准，就有可能走进误区，适得其反
考生在作文“创新〞上的失误主要表现在： 1
内容真实，但善恶不辨，缺乏是非观念，观点偏激
教育的目的是引导学生学会做人，学会求知，学会生活，学会审美
而作为育人的重要手段之一的作文，决不能为作文而作文，中考作文更是要旗帜鲜亮地发挥引导考生崇尚真善美的功能，任何在立意上超越了道德底线的作文都只能遭遇“红灯〞
如：话题：幸福；立意：有权有钱就是幸福，流露出对权与钱的向往与追求
张扬个性，但缺乏对自我深刻高远的超越，缺乏对更高精神、价值的追求
要求考生结合自己的生活感受，写出真情实感，其根本目的在于根治大话套话充满全文的“顽症〞，引导考生关注生活，关注社会
但此类作文有三种倾向值得注意：其一，局限于个人的狭小天地，只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐上，缺乏对更高精神价值的追求如：话题：失落；立意：情感的失落；追求无法实现(主要是学习)的失落；写一次
