第 1 页精品文档---下载后可任意编辑五年级英语下册教学计划 〔五班级英语〕下册教学打算怎么写?在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。这里给大家共享一些关于五班级英语下册教学打算 5 篇，供大家参考。 五班级英语下册教学打算 1 本学期，我任教五(3)、五(4)两个班英语，两班共有同学 87 人，所用教材为中加合编的人教版(PEP)。经过一学期的努力，结合新课标的要求，乘着学校推行赏识〔教育〕，争创“市一级”学校的东风，我尽职尽责，力求创新，取得了肯定的成果，但存在问题也不少。得失之间求进展，下面让我谈谈自己对本学期英语教学工作的〔反思〕及今后的准备。 经过联合办学后一个学期的磨合，学校的各项工作，其中包括最重要的班级管理工作及日常教学工作都已走上正轨，这对我们提高同学的综合素养起到确定性的作用。我认为，要上好课，切实提高教学质量就必需有一个良好的教学环境，其中包括校外的社会环境和校内的校内环境。校外的我们没方法应付，而校内的是我们老师的份内工作，也就是管好同学的纪律，为全体同学营造舒心的学习环境。我全力帮助两个班主任管好 87 名同学，让他们和谐相处，相互关怀，共同进步。 教学方面，我觉得自己在如下几方面做得好： 1.“备教材”，我首先弄清了这套教材的编写思路，即：话题第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑—功能—结构—任务，然后明确教材的主要特点，即：强调语言运用;注意力量培育;突出爱好激发;重视双向沟通;融合学科内容等等。最终，我还留意到五班级课本着重运用新词进行句型替换，讲求〔句子〕的活学活用，它在三、四班级的基础上增加了“Read and write”部分的“Finish the passage”、“Fill in the blanks”这些练习，以提高同学的阅读理解力量。 2.在课堂教学中，我结合教室的多媒体平台，大量使用课件(“金阳光”CD-ROM)，几乎每节新课都用，同学喜爱看，加深了对课文新词和句型的记忆。此外，在课堂中我还大量使用实物、图片、卡片。课前自己动手制作单词卡片、图片、将课本的插图复印放大，以 便 指 导 同 学 看 图 。 如 Unit 3 借 助 挂 历 、 日 历 教 学 January (Jan.), February (Feb.), April (Apr.)等有关一年十二个月的单词;自己制作好有关日期的卡片，如：Mar. 12th，还把“th”标成红色，以便教学...
