精品文档---下载后可任意编辑人教版数学二年级下册“用 7～9 的乘法口诀求商”课堂实录与反思_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 教学内容:人教版小学数学 2 年级下册。 教学目标: 1.通过创设情境,使学生体会,因为要解决问题才有了计算,计算是伴随解决问题而产生的。 2.在学生复习旧知的基础上,引入用 7～9 的乘法口诀求商。 3.培育学生自主探究、合作沟通、语言表达能力和分析推断能力。 教学重点:用 7、8、9 的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。 教学策略: 1.奥运福娃情境导入,激发学生的求知欲望。 2.引导学生主动探究,猎取新知,感受迁移学习的魅力。 3.练习反馈,巩固学生所学,熟练进行计算。 4.奥运常识与数学知识相结合,拓展延伸,开启学生思维,培育学生数学综合能力,激发学生爱国热情。 一、创设情境,复习导入 师:小朋友们,2024 年对中国人民来说是最值得骄傲、自豪的一年,你们知道为什么吗? 生:奥运会。 师:请看大屏幕,这是谁呀? 生:福娃。 师:今日,福娃们也来到了我们的课堂上想和我们共同上一节数学课,你们兴奋吗? 师:福娃们还给同学们带来了几组问题,你们有信心解决这些问题吗? 师:首先看看贝贝给我们带来了哪几个问题。 (1)把乘法口诀补充完整,看谁的声音洪亮。 ( )八 五十六三( )二十七 二( )十八 六( ) 五十四七( )六十三( )七二十八 (2)我们进行一组乘法口算练习,看谁是口算小能手。 4×55×87×99×47×3 6×89×58×83×67×8 (3)同学们利用乘法口诀又准又快地完成了这组乘法口算,下面我们再来进行一组除法口算练习,看谁表现得最出色。 24÷630÷518÷314÷2 28÷416÷415÷512÷3 师:同学们这组除法口算练习完成的特别出色,贝贝想知道你们用的是什么方法求商的。 生:算除法想乘法,口诀缺几商是几。 生:想乘法口诀。 师:看来同学们基本掌握了用“算除法想乘法,口诀缺几商是几”这些方法来求商。这节课我们就用这种方法,来独立学习用 7、8、9 的乘法口诀求商,你们有信心学会吗? (板书课题:用 7、8、9 的乘法口诀求商,生读。) 二、解决问题,总结方法 1.出示晶晶的问题。 师:晶晶准备很多彩旗、五角星和气球,在准备过程中遇到几个问题,今日晶晶就把这几个问题带给每个小组,希望你们帮助解决。精品文档...
