四年级语文导学案年级四年级主备人课题2.三棵银杏树（2）课型新授学科语文使用人备课时间上课时间学习目标1.通过读书，认识银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点，体会作者的思想感情。2.有感情地朗读全文，欣赏并背诵最后一个自然段。3.了解三棵银杏树在不同季节带给我们的欢乐。学习重点目标1.2学习难点目标3学习过程导入新课复习导入自主学习自由读课文，完成下面问题：1.指出随着季节变化，即是找出冬、春、夏、秋银杏树各是怎样的？2、父亲说：“银杏树有花才有果”，说起银杏果，作者就想起什么？3读3——7自然段，我能从中找出银杏树干、花、叶、果的特点，并分别写下来。4.在银杏树荫下，我们可以______________________,秋天听到“热白果”的叫卖声，我们可以-______________________________,等到深秋银杏叶变黄飘落时，我们可以_________________________.从这里面我们可以体会到银杏树给我们带来了___________.学习过程合作探究1、父亲为什么不直接告诉我银杏树是有花的？2、读第3自然段。理解“小粒”究竟是什么？3.读第5自然段。从“可爱”这个词可看出什么？4、秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是，在平常人看来是冷清、悲凉的。可是在孩子们的眼中，又是一番怎样的景象呢？学习过程拓展延伸大自然真的很神奇，把银杏树的叶子造就的这么美丽神奇，你还发现身边的树叶有什么形状？什么颜色？盘点收获这篇课文叶圣陶爷爷用朴实的笔触，生动的语言，写出了不同季节同样美丽的银杏树，给作者带来了许多的欢乐，表达了作者思念家乡，热爱家乡一草一木的感情。达标测试1.我会答：三棵银杏树给人们带来了哪些欢乐？。2、背诵课文，然后填空。（1）、秋风阵阵地吹，_________的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们____________叫道“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又____________的了。___________的枝干上有一两只鹰停在那里，好久都一动不动，衬着______________，正像___________________2、空地上有了这广大的绿阴，成了最好的游戏场所，我们在那里_______________-，__________________________，___________________--。经过的船常常-_____________-在右边那一棵的绿阴下面，摇船的______________，或者________________-。这时候，_____________________________作业布置有感情地朗读课文，背诵课文最后一自然段。板书设计课后反思
