精品文档---下载后可任意编辑传帮带工作总结最新 5 篇传帮带工作总结最新 1 “传帮带”既是我校的优良传统，又是我们同组教学管理的重要组织形式。开展好“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新，共同进展”活动任务，而且可以加强老师队伍建设，可以促进老师团结与融合，更有利于发扬我学的优良传统，加强教育教学科研，使全体老师共同进展、共同提高、共同进步。 在 20__-20__学年度“传帮带”活动中，我能够做到： (1)指导____老师指定工作计划 (2)指导____老师工作的各个环节、传授自己的工作心得 (3)每学期都常常听____老师上课，每节课都必须与他交换意见 (4)指导____老师进 行课改和科研 (5)开放自己的课堂、公开自己的教案本和学生练习本 (6)全面关怀____老师的工作、学习、生活和思想 (7)加强与相关班主任和学生联系，了解___老师的工作情况，指导其及时调整工作目标和工作方法。 传帮带工作总结最新 2 我校为加强老师队伍建设，培育一批高素养、高水平的青年老师，积极探究，多措并举，充分发挥老老师的带头作用，使青年老师在老老师的“传帮带”下，学方法，练技能，修师德，逐步提高教学能力和教学技能，有效推动学校老师队伍的建设。 精品文档---下载后可任意编辑 一、通过教学督导促教学 学校建立了教学督导制度，成立了教学督导组，邀请了一批有经验的老老师参加学校的教学督导，督、导结合，通过“听课”、““评教”等方式，关注青年老师在备课和上课过程中是否符合法律法律规范要求;关注青年老师在授课内容的解读上是否到位，教学目标的设定是否正确，教学环节的安排是否合理，教学问题的设计是否围绕目标展开，教学方法的选择是否有利于重点、难点的化解等。通过教学督导的有效督促，帮助青年老师纠正授课过程中出现的不足，有效地提高教学质量。 二、实行教学观摩学方法 学校建立了教学观摩制度，每学期由教研组组织老师进行 2～3次教学观摩。通过教学观摩课，青年老师向上课的老老师学习教学课件的设计、教学方法的安排、授课技巧的运用。青年老师通过向老老师的学习，形成自己的教学法律法律规范，提高自身的教学技能。 三、结合师承计划传技能 为继承和整理老老师的教学思想和教学经验，提高青年老师教学能力，根据学校要求遴选并安排青年老师向老老师学艺。老老师对青年老师进行手把手的传授，将多年来的教学心得和经验毫无保留的传授给他们，并且对青年老师的疑问和困惑给予一一解答，为青年...
