精品文档---下载后可任意编辑作业设计与质量评价改革学习心得 作业设计与质量评价改革学习心得 精心设计的作业是使学生掌握知识,形成技能，进展智力的重要手段
小学生的作业设计则应适应不同学生的智力特点和表现形式，保护和引导不同类型学生形成正确的学习方法
小学数学作业的设计，有以下几个方面的策略：前瞻性作业、自选性作业、进展性作业、合作性作业、整理性作业、实践性作业、讨论性作业
通过一定量的作业练习，可以使学生掌握基础知识，形成熟练的技能、技巧，促进学生思维和身心和谐进展
作业是完成教学目标的重要环节，是学生学好一门学科不可缺少的实践性活动
精心设计的作业是使学生掌握知识,形成技能，进展智力的重要手段，通过一定量的作业练习，可以使学生掌握基础知识，形成熟练的技能、技巧，促进学生思维和身心和谐进展
以前，多数老师的作业设计尚局限于巩固和掌握知识这一目标上，机械重复作业太多
我记得我们读书时，家庭作业就是当天的课堂作业，学生作业负担太重，作业内容单一，形式比较呆板，往往忽视了学生的主动性和制造精神的培育
而我认为小学生的作业设计则应适应不同学生的智力特点和表现形式，保护和引导不同类型学生形成正确的学习方法
为学生实现自我、表现自我、超越自我提供平台，留出空间，充分发挥学生的制造潜能
随着教学改革的开展，前年，我校开始进行小学生自主学习课精品文档---下载后可任意编辑题讨论
在这两年的探究和实践中，我总结出小学数学作业的设计，有以下几个方面的策略
一、前瞻性作业 所谓前瞻性作业，就是预习的一种方式
这种预习作业区别于以前老师指令性的预习作业，不是机械地看书、抄写概念
前瞻性作业是让学生自主地预习课文，从文本中去探究新的知识，把自己感到有疑惑或者弄不明白的地方作好记号，提出质疑，然后能根据预习初步解决浅显易懂的习题
二、自选性作业 自选性作业是学生根据不同的学习水平和学习兴趣
