精品文档---下载后可任意编辑假如没有灰尘反思总结假如没有灰尘反思总结篇 1 《假如没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清楚，说明有序，浅显易懂
它也是一篇说明文，语言准确、生动、知识性、趣味性很强
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚而又生动地说明了灰尘与人类的密不可分的关系
揭示了一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类
在教学时以学生自学为主，重在激发学生的学习兴趣，并适时点拨引导
导入课题时，创设了灰尘博士参加联合国评选环保卫士，被拒之门外的情景，先让学生说说为什么灰尘博士被拒绝了，然后让学生找出灰尘博士能参加大会的证据，体会假设的说明方法，再大胆设想一下，假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样
引起学生思想上的震撼
然后，引导学生先学习新闻发布会的要求，再现场举办“灰尘的作用新闻发布会”，最后，引导学生想：为什么灰尘有这么多的优点，还不能参加评选大会呢
让学生懂得：灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处
万事万物都要一分为二，既要看到他们的优点，也要看到他们的缺点
领悟说明文的表达方法，是本课的教学重点
在学生理清线索、理解内容之后，我引导学生精读了一个说明灰尘作用的自然段，然后让学生用学到的阅读方法自读自悟
让学生围绕“作者是用怎样的说明方法来突出灰尘和作用的”这一问题熟读精思、讨论沟通
精品文档---下载后可任意编辑还启发学生认真体会说明方法的作用
假如没有灰尘反思总结篇 2 学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育
是本课的教学难点，如何突破这一难点呢
课前我创设了让灰尘博士参加评选大会的这个情景，调动了学生的学习兴趣，再引导学生学习灰尘的作用，明白没有灰尘，大自然和人类都将发生许多变化，通过在班里组织“灰尘作用新闻发布会”，让学生充分了解灰尘的
