二年级数学下册全册教案西师版二年级数学下册全册教案（最新西师版）一、万以内数的认识 数数 第 1 课时 课 型： 主 备 人： 教学措施： 教学媒体： 多媒体 上课时间： 年 月 日 星 期： 教学内容： 教科书第 2~3 页例 1~例 3，第 4 页课堂活动
教学目的： 知识与技能：通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”
过程与措施：理解相邻两个计数单位之间的进率是10
情感、态度与价值观：深入培养数感
教学重点： 认识计数单位“千”、“万”
教学难点： 理解相邻两个计数单位之间的进率
教学准备： 教具：主题图、小棒、方格、木块、计数器
学具：小棒、学生用计数器
教学过程： 一、调查感知、情景引入： 1、学生交流课前学习成果
组织学生课前调查：生活中比 100 大的数有哪些
举出几种例子说一说
对于比 100 大的数，还懂得些什么
2、情景引入： 教师出示主题图
学生观测、汇报：从图中理解到哪些信息
引入新课：既然我们身边有这样多比 100 大的数，那就肯定会有比“个”、“十”、“百”还大的计数单位，小朋友想懂得吗
板书：计数单位
二、动手操作、探索新知： 1、回忆旧知： 出示小棒，单独 1 根，1 捆 10 根
10 捆 100 根，让学生猜一猜各是多少根，并说一说 10 根 1 捆里有多少个一，100 根 1 捆里有多少个十
板书：10 个一是十，10个十是一百
教师：“一”、“十”、“百”是此前学过的计数单位，有了这些计数单位，才能协助大家数数和读数
2、探索新知： 教师激发学生爱好，让学生猜一猜比一、十、百还大的计数单位是什么
（千） （1）认识一千
挂图（或实物、挂图）出示一千，先让学生猜一猜一千里有几种一百，然后挂图演示，学生跟着数：一百，二百，三百……一千
