教学工作计划一、教学目：旳这一册教材教学目是，让学生自主探究、合作，从而使学生：旳旳1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上数，会根据规定用“四舍五入”法求一种数近似数
体会旳旳和感受大数在平常生活中应用，深入培养数感
旳2．会笔算三位数乘两位数乘法、除数是两位数除法，会进行对旳旳应乘、除法估算和验算
旳3．会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数
4．认识直线、射线和线段，懂得它们区别；认识常见几种角，旳旳会比较角大小，会用量角器量出角度数，能按指定度数画角
旳旳5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形特性
旳6．结合生活情境和探索活动学习图形有关知识，发展空间观念
旳7．理解不同样形式条形记录图，学会简朴数据分析，深入体会旳旳记录在现实生活中作用
旳8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、处理问题过程，体会旳数学在平常生活中作用，初步形成综合运用数学知识处理问题能力
旳旳9．初步理解运筹思想，培养从生活中发现数学问题意识，初步旳旳形成观测、分析及推理能力
旳10．体会学习数学乐趣，提高学习数学爱好，建立学好数学信旳旳旳心
11．养成认真作业、书写整洁良好习惯
旳二、状况分析1、班级概况：四年级既有人数为 人，大多数学生偏远农村，这些学生中有父母旳离异，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆多人
旳旳2、知识掌握状况
从上学期期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长旳方形和正方形认识、吨千米认识掌握得不太好
旳旳在计算方面，学生差异比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而旳出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算速度和计旳算对性，学生在这方面体现出来差距非常之大
