《我喜欢自己》教案 教学目标 喜欢自身，了解自身，能欣赏自身的优点和优点，并为此感到高兴。 教学重点 喜欢自身，并能从自身身上找到优点和优点。 教学难点 能学会欣赏他人的优点和优点。 教具准备 装饰盒、一面镜子。 教学过程： 一、课中体验 1、主题切入，唤醒生活 师：孩子们，大家好！ 我们已经在课前见过面了，你们还记得怎么称呼我吗？ 生：侯老师 师：是的。老师很高兴能认识你们这群可爱的孩子们。那认识我这位新老师你们高兴吗？ 师：那我们就是好朋友了！ 老师今天给你们这些好朋友带来了一件礼物，大家想不想看看这件礼物啊？ 师：瞧！就是它！ 这是什么啊？ 师：对！可它却不是一本普通的书，这是一本拥有神奇魔力的魔法书！ 它能告诉老师咱们班优点最多、表现最棒的孩子是谁？ 再看魔法书之前啊，我们先猜一猜它会告诉老师是哪一位同学？ 好不好？ 生自由发言，说出自己认为优秀的同学。 师：你们说的都很有道理！ 那谁想到老师这儿来看一看他到底是哪位同学啊！ 生单独看。 师：你觉得他棒不棒？ 师：谁还想来看看？ 噢，大家都想来看看啊， 那在看之前啊，老师有个小要求，你看过之后要保密，不能先说出来，能做到吗？ 师：那老师就满足每一个同学的愿望，我们都来看一看。 小组看 师：好了，我们都看过魔法书了，那你们能告诉老师，咱们班优点最多，表现最棒的孩子是谁吗？ 生：我自己。 师：哦，原来是你们自己啊！ 那你们喜欢自己吗？ 生：喜欢 师：那就让我们一起对自己说：我喜欢自己 一起说： 生齐说，课件出示课题。（板书：我喜欢自己） 1、 活动引领，体验生活 活动一：说优点，夸同学 师：是啊！我喜欢自己，因为我唱歌好听；我喜欢自己，因为我写字认真；我喜欢自己，因为我能帮助爸爸妈妈做家务；我喜欢自己，因为我许许多多的优点。在课前，老师请同学们按照提示的要求去认真对照自己，去找找自己的优点和长处，并且把它写在制作好的优点卡片上，同学们都带来了吗？ 生：带来了。 师：请举起来让老师看看 哇！真漂亮！ 下面啊，我们就在小组里说说自己的优点和长处（板书：优点和长处） 其他同学要认真听，听完了别忘了夸夸他，给他竖竖大拇指或者为他鼓鼓掌，好不好？ 师：那就开始吧！ （生小组合作） 活动二：展示自己 师：好了，同学们，老师刚才听到你们都说了自己的优点和长处，并且受到了同学的夸奖，听到了同学对你的称赞，是不是啊？ 师：现在你...
