1 人教版《品德与社会》六年级下册 第三单元《同在一片蓝天下》第一课《战争风云下的苦难》 第二课时《战争带给人类的灾难》 总课时量： 第三单元《同在一片蓝天下》第一课《战争风云下的苦难》总共用三个课时 教材分析： 战争是一个离学生生活较远的话题，本课主要是让学生通过感受战争的残酷和了解战争给人类带来的灾难两方面，来认识战争。我选择的是本课的第二个主题《战争带给人类的灾难》，它从战争造成的人员伤亡和财产损失的角度，让学生理解战争的危害。两次世界大战涉及的方面很多，之所以从这一角度切入，意在让学生在收集、整理、分析中看到战争的巨大破坏力。之后呈现战争过后战区人们面临的种种困苦。让学生通过探讨，认识战争不仅会在战时给人类带来灾难，而且还会留下许多后遗症，如环境受到破坏和污染、人们的心灵创伤难以愈合等各个方面，体会战争带给人类的巨大灾难和深远影响。 同课异构一 江西省九江市永修县新城小学 晏 霖 教学目标： 情感与态度： 引导学生从各方面了解战争带来的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生憎恨战争，向往和平的情感。 行为与习惯： 通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料及观看相关录像，培养学生搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主探究和解决问题的基本技能。 过程与方法： 1．通过分析这两次世界大战带给人类的深重灾难，初步感知战争给人类带来的苦难。 2. 通过观看相关录像及讲故事等形式，感受战争带来的灾难是最大的，它凌驾于一切灾难之上。 3．讲述周边地区的人们还在忍受战争带来的苦痛，及和平环境里快乐，激发学生向往和平。 教学重点： 体会战争引发的多种灾难和所带来巨大及深远的影响。 教学难点： 1．拉近战争与学生生活的距离，让学生感悟战争带来的巨大灾难。 2. 指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 课时安排：《战争风云下的苦难》的第二课时《战争给人类带来的灾难》 教学准备： 1.结合课文内容搜集相关资料。 2.课堂教学课件。 教学过程： 活动一：谈话导入课题： 1．孩子们，我们平时在电视、电影中经常看到战争的场面，那么在你们印象中，战争是怎样的呢？ 2 2．在炮火的轰炸和摧残下，战争究竟给人类带来什么样的后果呢？今天我们就要来探讨这个问题。 板书课题: 战争带给人类的灾难 【设计意图：让孩子谈印象中的战争，回想影视中战争带来的灾难，导出课题。】 活动二：初...
