课题 手工编织-----小挂件 专业 编织艺术 姓名 韩翠岩 教 学 目 标 知识目标 会在不同形状的塑料板模型上进行基本钩织 能力目标 训练学生的十指灵活性以及两手的协调能力 情感目标 进一步发挥学生的想象力进行作品的创作 重 点 会小辫钩织 难 点 掌握小辫钩织的手法 教学 用具 各种花色的线、规格不同的塑料板、钩针、其他各种装饰物，学生准备已塑封好的一、二寸照片或大头贴 教学内容（过程） 一、组织教学 交代本节课的内容，和本节课在整个学期的地位和作用以及上课时应该注 意的事项、安全。在塑料模型板上钩织小辫再进行各种不同造型挂件的创作 二、提问：生活中我们都见过哪些有关编织的东西？ 三、作品欣赏 使学生了解更多的编织作品，打开他们的思路。 四 、了解钩织艺术以及它 的发展 史 （课件出 示 ） 五 、认 识各种线和钩织工具（课件结 合 实 物） 钩针、剪 刀 、珠 子 、穗 头、各种图 片 六 、学习 钩织小辫 第 一步：双 层 塑板，用夹 子 夹 住 三点固 定 住 ，拉 线第 一步：注意老 师 手的拿 线姿势 第 二步：上线（从 一个角 开始 起 线） 注意线尾 留 长 一些以免 松 扣 第 三步：钩小辫 拉 线时要 注意从 下 向 上从 外 向 里 拉 先 留 出 一个边 插 入 事先 准备好的照片再钩最 后 的边 第四步：锁扣 锁住留一节线作挂绳 ，其余的线用钩针编织到小辫里 第五步：色彩搭配 ，讲解基本颜色的搭配（课件出示） 注意观看听讲思考 第六步：进行挂件造型（配件可以使用老师提供的，也可以添加自己准备的或喜欢的。 充分发挥想象力，可以根据挂件的用途进行造型，拼组。 首先。准备材料包括：6 号尼龙线和亚克力（或）串珠，如果手觉的被线拉的疼的化最好再准备一双手套。 第一步。先从底部做起，剪一段 6 号尼龙线，长度大约 4 米（初学者可以短点），见下面图片，穿四粒珠子在线的当中，即左右线的长度各保持约两米。 第二步。左手抓紧线，右手抓住线从左手线后面绕到前面（方向从右至左），绕过来之后，再穿回原右手边的最后一颗珠子（方向从右至左），穿出后左右两手再用力拉紧（提醒：两根线的接触结点要把它拉到珠子内孔的中央，这样珠子就被固定的非常牢固）。 第三步。呵呵，第一个小花就做好了，见图 3 ，万丈高楼平地起，整个盒子就是有很多个小花组成，所以，千山万水艰难困苦，精彩的，...
