成长的烦恼主题班会教案一、活动目标：⑴ 认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。(2)给学生和家长一个充分交流和沟通的机会，让学生了解成人心路历程的同时，也使家长把握孩子的心思。⑶ 通过口头表达和书面写作的训练，提高运用语文的能力。二、活动重难点：通过了解比较成人对自己成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我；引导学生学会用科学的方法、积极乐观的心态去化解烦恼。三、设计理念：凸现学生主体地位，尊重学生对人生成长经历的独特体验，帮助学生认识烦恼、调整心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观。四、活动设计一、活动准备扮演小记者调查采访1、调查同学：你的烦恼有哪些？什么事情让你最烦恼？写出三件让你最烦恼的事情，按照由重到轻的顺序依次排列出来。2、采访长辈：您在我们这个年龄时的烦恼有哪些？当时您是如何对待的？对当年的烦恼您现在又是如何看待的？设计说明：为了使活动任务更明确，学生采访更正式，操作更方便，我们共同设计了一份表格，包括采访记者、对象、时间、地点、目的、主题、内容、过程、采访后记、长辈寄语等（见附录）。3、统计信息。设计说明：前面的准备工作是培养学生搜集信息的能力，这一设计的主要目的是培养学生筛选信息的能力。4、鼓励学生从课外收集、补充相关材料。5、主持人根据老师设计的活动过程撰写活动串词。设计说明：活动的主题设计紧扣学习语文为本，同时尽量鼓励、引导学生全方位参与。二、活动过程（建议邀请家长代表参与课堂活动）1、畅所欲言谈烦恼:(⑴ 自己现在的烦恼：主持人甲：日子在匆匆中溜走，年岁在匆匆中增长，青春正匆匆地向我们走来，于是我们心中的烦恼也随之而来。主持人乙：这些烦恼也许来自生活，也许来自学习，也许来自与同学的交往，也许来自与父母的相处主持人甲：有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会因此失去光彩。但是烦恼来了不要怕，多与父母聊聊，多与老师说说，多与同学谈谈，烦恼就可能会尽快化解。主持人乙：那么从现在开始，把你遇到的烦恼坦诚地向同学讲一讲吧。幻灯片提示：同学们可从以下几个方面来谈：① 学业方面的烦恼② 生活方面的烦恼③ 交往方面的烦恼设计说明：学生是课堂的主人，新课标倡导努力建设开放而有活力的语文课堂。这样的设计，既激发了学生发言的热情又训练了学生的口语。(2)长辈少...
