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六年级综合实践活动教案6.3到火星上去

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精品文档---下载后可任意编辑六年级综合实践活动教案 6.3 到火星上去 教学设计 活动三 到火星上去 【活动时间安排】 共 1 课时。 【活动目标】 1.通过查找资料,了解关于火星的各种知识。 2.对比火星和地球的各类数据,找出人类在火星上生活可能存在的问题。 3.通过小组合作解决生活问题,设计人类移民火星的方案。 【活动重点】 对比火星和地球的各类数据,找出人类在火星上生活可能存在的问题。 【活动难点】 通过小组合作解决生活问题,设计人类移民火星的方案。 【活动准备】 ◆ 老师准备 准备介绍火星基本情况的视频、反映地球人口日益增多的图片、专家桌卡、每组两台能够上网的电脑。 【活动过程】 一、引入问题 (用课件出示反映地球人口日益增多的图片。) 师:在地球人口日益膨胀的今日,科学家们已经在考虑将来人类的居住问题,他们要实施一项“红色星球计划”(板书),目的是找到适合我们人类居住的星球。你们知道可能有哪些星球适合我们居住吗? (学生任意回答,如有提到火星则板书,如没有提到则由老师最后回答并板书“到火星上去”。) 二、解决问题 师:火星和地球同属太阳系,经过探测讨论,科学家们认为火星离地球相对较近,而且可能有存在生命的条件,因此火星被誉为太阳系中与地球最相似的行星。请同学们仔细观看一段有关火星的视频,然后告诉大家,你看到了什么? (播放视频,学生观看后沟通看到的内容。) 师:那么,你们认为,在没有任何准备的前提下,我们人类能够在火星上生活吗?为什么? (学生回答。) 师:对,目前,我们还无法在火星上生活,但我们可以通过对火星进行一定的改造,使它适合人类生存。下面就请同学们组成小组,来为我们的移民火星计划制订方案。在制订方案前,要先了解一下火星的相关数据,为制订方案打下基础。 (出示任务单一。) 师:这张任务单是一张火星和地球数据的比较表,请各组合作填写,可以使用组内的电脑进行资料的查询。时间为 10 分钟左右。 任 务 单 一 项目 地球 火星 环境 气候 水源 大气 引力 农业 植物 动物 食品 建筑 房屋 交通 通信 (学生完成填写后,每组分别汇报 2~3 条,师生共同点评。) 师:刚才我们已经对地球和火星的情况进行了对比分析,现在,请你们各组来组成不同方面的专家讨论小组,设想一下你们的专业领域中是如何解决火星上可能存在的困难的,从而完成你们的“移民计划”。精品文档---下载后...

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