精品文档---下载后可任意编辑关于农村小学课外阅读现状的调查报告江宁区铜井中心小学 严付桃一、问题的提出 近几年来，语文老师深感语文学科真是越来越难教了，原因是学生的语文素养难以提高，问题的关键是学生的课外阅读量少，阅读质量不高
这些现象，农村小学尤其突出
虽然课外阅读作为语文教学的重要组成部分，也越来越受到农村学校以及老师的高度重视，各校也都在纷纷开展读书系列活动，掀起读书的热潮
在一定程度上，激发了部分学生读书的热情，但成效并不乐观
各项读书活动，表面上内容丰富多彩，形式多样，但参加面窄，有的甚至流于形式，为了完成任务而活动
语文老师常常抱怨，浪费了时间和精力，也没见到学生语文素养的真正提高
这个问题受到了我校领导的高度重视，带领我校全体语文老师对此现状做了进一步的讨论，并申报了市级课题《利用课外阅读，培育学生语文素养的讨论》，作为课题组成员，笔者对所任教的年级进行了课外阅读现状调查
二、调查的目的1、了解农村小学生课外阅读的现状
2、通过调查，了解影响农村学生课外阅读的因素，有利于老师在教育教学中进一步改进与完善，提高学生课外阅读水平，达到真正提高学生的语文素养
3、通过调查，针对学生读书情况，应实行哪些行之有效的策略，让课外阅读开展落到实处，养成良好的读书习惯
三、调查的对象：本校全体六年级学生及学生家长，各 275 人
四、调查方法：问卷调查法（学生问卷和家长问卷） 精品文档---下载后可任意编辑（一） 学生问卷调查表调查内容调查结果1、你是否喜爱读课外书籍A、喜爱
2、你每天大约有多少时间读课外书A、十分钟左右
B、二十分钟左右
C、四十分钟左右
3、读书的内容如何选择A、随意读
B、读老师推举的书目
C、根据自己的爱好选择
4、你的课外书主要来源于哪里A、自己购买
B 从学校图书室借
C、向同学借
5、你有做读书笔记的习惯吗 A、坚持做读
