精品文档---下载后可任意编辑关于小学信息技术教学参考计划 5 篇 关于小学信息技术教学打算 1 一、指导思想： 人类社会已经进入 21 世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的意味之一。学会信息的搜集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。 “原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出： 过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类才能的制造性工具，为了习惯科学技术高速开展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开场把留意力放在培育学生一系列的才能上，特别要求学生具备选择和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的才能，并把学生掌握和运用信息技术的才能作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底才能。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重”要根底。 二、教学目的 四年级： 1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，理解计算机在日常生活中的应用。 2、简单使用计算机，理解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。 五年级： 1、掌握文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。 2、认识操作系统，理解应用软件，理解 windows 中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。 六年级 认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用 windows 附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用 word 文字处理软件，进展文字处理。精品文档---下载后可任意编辑 1、四、五年级学情： 五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。 同时加强五、六年级学生的教学治理，依照他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在 20 分钟以内。五、六年级学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理协助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。 2、四年级学情： 四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习兴趣，再进展理论和实...
