关于老师为学生办实事的例子

精品文档---下载后可任意编辑关于老师为学生办实事的例子【三篇】老师为学生办实事的例子篇 1 彤彤妈向班主任告状：孩子的空竹棍被同学菲菲拿走了。 班主任没有当面批判菲菲，而是给她留了张纸条，上面写着：我是彤彤的空竹棍，不小心走错门来到你家，现在，我很想念我的主人，请把我送回家吧！; 第二天，彤彤打开储物柜后看到，自己心爱的空竹棍又回来了。 这位给学生留字条的班主任叫郑丹娜，是垂杨柳中心小学的老师。16 年来，她用传纸条的方式和学生说了 400 万字悄悄话，孩子们呢，也乐于敞欢乐扉说出自己的秘密。 身为班主任，必须得懂“攻心术”，只有知道孩子们在想什么，才能对症下药。;今年 36 岁的郑丹娜说起学生，滔滔不绝。 用什么方式才能走进孩子们的内心世界呢？长期担任班主任的郑丹娜发现，多数独生子女缺少倾诉空间，于是，她尝试着让孩子们写悄悄话，用平等的视角与他们沟通。 最初，悄悄话;是写在本上的。孩子们不会写，郑丹娜就发动家长帮助表达情感，画图、写拼音，都可以。慢慢地，白纸上的图画变成了文字，再后来，一句话变成了一段话。。。。。。郑丹娜看在眼里，喜在心头，每一句悄悄话，她都仔细回复。渐渐地，她走进了孩子的情感世界，感受到他们的喜怒哀乐。精品文档---下载后可任意编辑 现在，悄悄话;本变成了小纸条箱，用郑丹娜的话说，可以更好的保护孩子的隐私。特别是对于犯错的孩子，尤其奏效。 课间操，学生巍巍从同学书包里翻出机器猫铅笔刀藏到自己口袋里，看到这一幕的郑丹娜当时没做声。午休时，她在全班讲了偷拿东西的害处，然后和学生一起做了个游戏：所有的人都到教室外排队，再按顺序，每人单独回到教室半分钟。10 多分钟后，当师生重新回到教室时，丢东西的同学兴奋地喊：老师，我的机器猫铅笔刀找到啦！; 当天，巍巍的悄悄话;是这样写的：老师，今日我错了，请您原谅我，谢谢您给我保密。;看着简短的几句话，郑丹娜非常激动，她回复：老师理解你，你只是因为好奇，下次假如喜爱同学的东西，一定要对他说：我想借看一下。说了就是借，不说就是偷，虽然一字之差，区别好大好大。;后来，这个孩子再没犯过同样的错。老师为学生办实事的例子篇 2 在当班主任一年多来，很多次我都抱怨自己为什么要当班主任。每天有许多做不完的事。有时要做警察，核对学生的户口；有时要做会计，收费用，有时班上发生打架等事件，又要做法官去判案、断案。有时又要像他们的父母，关怀爱护他们的冷暖。...