C.频率 D.音色使声音更加洪亮，这是为了增大声音的()C.频率 D.响度5•如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现敲击音叉时，用力越大，乒乓球被弹开的幅度越，发声的响度越.用力越小，乒乓球被弹开的幅度越，发声的响度越—说明响度与发声体的有关.A.音调 B.响度4.有些老师讲课时使用便携扩音设备【知识点 2】音调6•振动的快慢常用每秒振动的次数一.为.7•声音的叫作音调，音调的高低决定于声源振动的频率:声源振动的频率越高，音调越；声源振动的频率越低，音调越.8•如图所示，用手拨动钢尺，并改变钢尺伸出桌边的长度，会发现钢尺伸出桌边越长，.表示，单位，简，符二、乐音的特性【知识点 1】响度1._______________声音的叫作响度，声音的响度与声源振动的幅度即有关，越大，响度越大.可发出雷鸣般的吼声，1.5km 以外都可听见•“雷鸣般”形容声音的()B. 振幅不同C. 频率和振幅都不同D. 响度不同10.节日庆典上，男低音歌手放声歌唱时，由女高音歌手轻声伴唱.女高音歌手的声带比男低3.如A.频率不音歌手的声带振动得，振动的频率，则音调.11.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声时音调的高低与振动快慢的关系.活动 1:如图 1 所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些.(1) 比较你在探究活动 1 中听到的两次声音，音调的高低与薄塑料片划动的快慢有什么关系?(2) 比较你在探究活动 2 中听到的两次声音，音调的高低与梳齿疏密有什么关系?(3) 通过探究，你可以分析得出什么结论?知识点 3】音色12.是指声音的品质，其与发声体本身的、13•乐音是声源做振动产生的，、、以描述乐音的特性.等因素有关.、称为乐音的二要素，可14.我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的()A.音调 B.响度 C.音色 D.频率15.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也无法打开.这种声纹锁辨别主人声音的依据是(A.音调 B.响度 C.声速)D.音色16.钢琴的声音清脆响亮，被称为乐器之王.小刚用钢琴弹了一首《菊花台》，在演奏的过程中，关于声音的特性，一定不变的是()A.响度 B.音色 C.音调 D.振幅17•我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水、琴声……我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的(填“音调”“音色”或“响度”)不同.18•如图所示是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上...
