精品文档---下载后可任意编辑物理实验教学 从实入手实验是物理教学中的主要方法, 也是使学生提高学习兴趣、建立基本概念、培育科技精神的一个重要手段
在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线, 要想达到这一目标, 必须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节
1 演示实验教学要做到“精、真、显” 演示实验是指为配合教学内容而由老师操作示范的实验
它能化抽象为具体, 化枯燥为生动, 把要讨论的物理现象清楚地展示在学生面前, 引导学生观察思考, 帮助他们掌握物理概念和规律
“精”是要精心准备, 要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进行充分准备
在选题上, 对于教材中提供的演示实验要作为首选, 但要结合实际
在仪器上, 要在课前认真检查实验所需仪器的性能, 必要时可以先做一遍实验,确保仪器的完好
在备课上, 老师要对教材进行认真分析, 实验过程中可能出现的问题进行认真的思考, 对可能出现的问题如何解决
在教法上, 老师要对授课内容有整体把握, 对何时进行实验, 在实验中有什么现象, 根据这些现象引导学生应归纳出什么规律或总结出什么结论, 学生会提出哪些问题要在课前考虑清楚
“真”老师在演示实验的过程中也必须保证过程的真实性和结论的可靠性
因此一定要尽可能保证实验的成功
要保证实验成功, 除了在课前充分准备外, 还要求老师有深的理论功底和较刻苦的钻研精神
一旦实验中出现了问题, 老师一忌忙乱, 二忌简单, 三忌虚假, 老师对出现的问题要迅速地分析原因, 找出错误的所在, 并向学生做出正确精品文档---下载后可任意编辑的解释, 尔后重新开始实验直到得出正确的结论
“显”是显明易见, 演示实验的目的就是要使全体学生有直观的印象, 并通过其建立正确的物理概念
2 “学生分组实验”培育学生的独立思考和解决问题的能力 学生实验是指学生在老师的指导下自己动手, 通过亲自实践
