初中班主任2024教育教学工作总结

精品文档---下载后可任意编辑初中班主任 2024 教育教学工作总结2024 初中班主任教育教学工作总结一 本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为班级工作重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为法律法律规范，培育良好的学习习惯。 我班学生现有 77 人，其中男生 41 人，女生 36 人，住校生 8 人。由于好动的学生太多，很多老师都感到头疼。有时候老师苦口婆心的劝说也起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。 班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。 在工作中，我首先抓住一条管理主线——班级常规的管理。为了能顺利的开展各项工作，我充分利用每周的班会课组织学生观看复旦大学教授钱文忠在中央电视台百家讲坛关于《弟子规》的解读视频，每周看 2 节，间周一次，间隔的这一周就组织学生观看以家庭教育和 学生勤奋自主学习成才为主题的 23 集电视连续剧《中国母亲》，通过以上方式方法教育学生，正确引导学生积极向上。其次我还通精品文档---下载后可任意编辑过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态。做法：严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到校到班，通过一段时间的努力，学生们在日常行为法律法律规范方面有了很大的进步。 由于好动的学生太多，而好动的学生往往听课质量不高，并且严重影响他人。老师假如管不住这几个人，那老师的威信必定降低不少，严重时会影响老师上课的情绪和师生之间的关系。实践告诉我，心急吃不了热豆腐，因此我常常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里，最后我感觉一方面是老师的要求过高，另一方面学生不知道如何与老师合作，所以他们就缺乏学习自觉性，而老师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。为此我首先对学生进行了分类，找出最需要从思想上、行为习惯、学习态度上做工作的学生，与他们平等的谈心，告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的，但假如他们做到了会得到很多人的佩服，然后降低一点对他们的要求，告诉他们学习上只要尽力而为就行，...