第 1 页精品文档---下载后可任意编辑动能势能物理课件 【教学目标】 1、学问与技能： 〔1〕知道物体由于运动而具有的能叫动能，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关。 (2)知道重力势能及重力势能的确定因素。 (3)了解弹性势能及弹性势能的确定因素。 2、过程与方法： 运用假设、试验探究等科学方法的技能。 3、情感、看法与价值观目标： 体验观看生活是运用学问解释生活现象的基础。 【教学重、难点】 ① 教学重点：动能、重力势能的概念及确定动能、重力势能大小的因素。 ② 教学难点：试验探究、掌握变量、动能、重力势能大小的确定因素。 【教学预备】 试验探究相关器材、任务单、PPT 演示稿 【教学过程】 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 一、设置情境，引入新 让同学观看一段飞机在空中飞行的录象，提问飞机在做什么运动？ 同学：做机械运动。 老师：那飞机具有什么能呢? 同学：机械能。 老师：前面我们学习了机械能包括？ 同学：动能和势能。 老师：哪些物体具有动能?哪些物体具有势能?动能和势能的大小跟哪些因素有关呢？几天我们就详细学习。〔引出题〕 二、新教学 〔一〕、动能 出示几幅物体在动的图片。 问：它们有什么共同点？ 同学：都在运动。 老师：那它们都具有什么能？ 同学：动能。 让同学归纳动能的含义。 【板书】1、动能的含义：物体由于运动而具有的能。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 老师：同学们能再举几例具有动能的物体吗？ 同学：大路上运动的汽车。流淌的水。转动的电风扇。老师上走动时------ 老师：那动能的大小与哪些因素有关呢？ 【板书】2、确定动能大小的因素 探究：影响动能大小的因素 (1)提出问题：影响动能大小的因素有哪些？ 让同学依据生活阅历猜想物体的动能大小和什么因素有关？ 〔2〕建立假设：动能的大小可能与物体的速度有关。 动能的大小可能与物体的质量有关。 〔3〕设计试验 器材：大小不同的勾码〔替代球〕各一个、斜面一个、小车一辆。 〔老师提示：回顾牛顿第肯定律得出的探究试验，斜面的作用〕 要求同学利用上面的器材设计试验方案，然后商量最正确方案，同学进行试验，最终归纳。 结论：质量肯定时,速度大的物体做功本事大，动能也就越大 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 结论：速度肯定时，质量大的物体做功本事大，动能也就越大 [板书]归纳：运动的物体所具有的动能和质量、速度有关。质量越大，动能...
